Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ES
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Recent Submissions
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Estrategia didáctica mediada para el desarrollo de la comprensión lectora de estudiantes Sikuani.
El objetivo de esta propuesta fue diseñar una estrategia didáctica mediada por herramientas tecnológicas que aportara al fortalecimiento de la comprensión lectora en español de los estudiantes Sikuani del grado tercero del Centro Educativo El Trompillo de La Primavera (Vichada). Para lograrlo se diseñó la estrategia a través de ambientes virtuales de aprendizaje haciendo uso de las TIC, teniendo en cuenta la retroalimentación ... -
Un acercamiento desde los conceptos de Territorio - Ecología - Memoria como propuesta pedagógica para el desarrollo del sentido de pertenencia e identidad con su contexto en los estudiantes de los grados 7° a 11° del Colegio Campestre Jaime Garzón de la ciudad de Bogotá
Este proyecto nace, en el desarrollo pedagógico de la clase de ciencias naturales y Educación Ambiental durante las sesiones se diagnostica por los escritos y talleres realizados con otras entidades como: jardín botánico, hospital de Nazaret, Parques Nacionales, la poca compenetración aportes a las temáticas y apropiación de lo que es su entorno. Se percibe la falta de sentido de pertenencia que tiene los estudiantes ... -
Ultímate Frisbee como estrategia pedagógica para la resolución de conflictos escolares en estudiantes de 4° grado
Este proyecto de investigación centro sus esfuerzos en la consolidación de una estrategia pedagogía para la resolución de conflictos escolares en una población de estudiantes de 4° grado adscritos al Colegio Filarmónico Simón Bolívar ubicado en Suba, esta noción habría sido tomada en cuenta dados los altos indicen de casos reportados en los que la población anteriormente señala acudía al uso de las agresiones físicas ... -
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del pensamiento crítico de ciclo dos y tres en dos Instituciones educativas distritales de Bogotá D.C.
Este trabajo investigativo se realiza con un grupo de estudiantes del ciclo tres en dos instituciones educativas distritales de Bogotá D.C, el colegio Ciudad de Villavicencio y el colegio Cundinamarca ubicados en las localidades 5 de Usme y 19 de Ciudad Bolívar respectivamente, se encuentra en estas instituciones que los estudiantes de ciclo tres tienen falencia en el proceso lectoescritor y bajo nivel de argumentación ... -
Transiciones armónicas de grado cero grados primero en la I.E.D. Enrique Olaya Herrera
Este trabajo de grado presenta un ejercicio investigativo de acción educativa, el cual tiene un enfoque cualitativo, con grupo focal conformado por niños de grado primero, jornada tarde y dos entrevistas estructuradas dirigidas a docentes de grado cero y grado primero. Además de la observación directa, que da a conocer la forma en que se vienen implementando las transiciones armónicas en primera infancia de la I.E.D. ... -
Fortalecimiento de la convivencia en estudiantes de la IED Confederación Brisas del Diamante, a través de la danza
El propósito de esta investigación, es determinar como una propuesta desde la danza, puede propiciar la eliminación de la agresividad en los estudiantes del curso 901 JT de la Institución Educativa Distrital Confederación Brisas del Diamante. Por tanto, se utilizó una investigación mixta con un diseño cuasi experimental con pre-test, pos-test y grupo control, con un diseño explicativo secuencial (DEXPLIS) se desarrolla ... -
Fortalecimiento de la conciencia emocional en estudiantes del grado transición 5 del Colegio Ciudad de Bogotá
En el presente documento se muestra el recorrido investigativo en cuanto a la necesidad de fortalecer la educación emocional en el colegio Ciudad de Bogotá a partir del ciclo inicial, mediante el diseño e implementación de una propuesta pedagógica transversalizada por los pilares de la educación inicial y fundamentada en el desarrollo de la conciencia emocional, aplicada en el curso de transición 5 de la jornada tarde. ... -
Educación inclusiva de estudiantes con discapacidad intelectual en el curso tercero de básica primaria John f. Kennedy I.E.D
La presente investigación, “Educación Inclusiva de estudiantes con Discapacidad Intelectual en el curso tercero de Básica Primaria John f. Kennedy I.E.D”, pretende fortalecer de manera pertinente el proceso de Educación Inclusiva de estudiantes con discapacidad intelectual en el curso tercero de básica primaria de acuerdo con lo establecido en el decreto 1421 de 2017, por el cual se reglamenta la atención educativa a ... -
Tejiendo interculturalidad en una escuela para todos.
La presente investigación tiene como objetivo central la construcción de interculturalidad en una escuela para todos, con estudiantes indígenas Wounaan y mestizos de primer ciclo del Colegio Compartir Recuerdo IED (localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá), en concordancia con lo proclamado en la Declaración de Educación para Todos de la UNESCO (1990). El trabajo tiene relevancia investigativa, social y educativa por cuanto ... -
Estrategia didáctica mediada por EXelearning para promover la comprensión lectora en estudiantes de grado 3º
El proyecto investigativo: “Estrategia didáctica mediada por EXelearning para promover la comprensión lectora en estudiantes de grado 3º” es un trabajo realizado en la Institución Emiliano García, ubicada en el municipio de Girardota Antioquia. En la institución, se ha observado que los estudiantes presentan apatía hacia la lectura, ellos no analizan los textos como debe ser, escriben mal y demuestran una pésima ... -
La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento del compañerismo y el trabajo colaborativo en los estudiantes de grado sexto de la institución educativa La Cabaña
La siguiente propuesta de intervención disciplinar busca desarrollar actividades lúdicas como estrategia de aprendizaje promueva el fortalecimiento del compañerismo y el trabajo colaborativo en los estudiantes de grado sexto de la institución educativa La Cabaña, con el fin de difundir este tipo de habilidades sociales que son vitales durante el desarrollo escolar, social y familiar de los estudiantes. Es así, que la ... -
Implementación de estrategias lúdicas para fortalecer el proceso de lectoescritura en los niños de primero de primaria de la I.E.D. Alemania Unificada.
La lectura y escritura son la base fundamental en la educación de los niños y especialmente en el proceso metodológico de grado primero, es por esto que en el I.E.D. Alemania Unificada se vio la necesidad de implementar una estratégica lúdica que sirva de apoyo en la enseñanza de estos procesos ya que algunos estudiantes presentan cierto grado de dificultad en la identificación de letras, manifiestan que la forma en ... -
Propuesta de intervención pedagógico y disciplinario como estrategia para la construcción de competencias ciudadanas.
El presente estudio denominado: “Propuesta de intervención pedagógico y disciplinario como estrategia para la construcción de competencias ciudadanas”, tuvo como objetivo general diseñar un proyecto de intervención pedagógico y disciplinario como estrategia para favorecer la construcción de las competencias ciudadanas en el nivel de transición de la institución educativa Fidelina Echeverry – Sede la Esperanza de Puerto ... -
Fortalecimiento en hábitos de estudio en estudiantes con discapacidad intelectual del grado cuarto para disminuir sus dificultades académicas a través de uso de herramientas tecnológicas
Ésta propuesta de investigación contiene temáticas sobre: los hábitos de estudio, estrategias lúdicas, herramientas tecnológicas y discapacidad. Estudiar lleva inmerso en su quehacer una serie de actividades que favorecen el proceso académico de un estudiante, es así como los hábitos de estudio juegan un papel importante, es desde allí que se deben potenciar en edades tempranas para que así mismo favorezcan en el ... -
Vitaminas energéticas para el fortalecimiento de la convivencia en los estudiantes del colegio Quiroga Alianza I.E.D.
La Convivencia es la acción con la que cuenta y debe tener presente cada miembro que pertenece a una comunidad, en este caso la comunidad Educativa del Colegio Quiroga Alianza I.E.D., evitando situaciones que lleguen a desequilibrar las relaciones interpersonales en esos momentos llamados tiempos libre escolares, es por eso que surge la necesidad de crear una estrategia Lúdica las Vitaminas Energéticas que ayuden a ... -
Actividades lúdicas un camino para fortalecer la comunicación asertiva
La Comunicación Asertiva es un estilo de información en el cual se expresan sentimientos, pensamientos, opiniones y creencias de una manera respetuosa, clara y honesta. Es por eso que nos enfocamos en diseñar la siguiente propuesta “Actividades lúdicas un camino para fortalecer la comunicación asertiva” Nuestro proyecto de intervención disciplinar, nace de la necesidad de trabajar en el colegio Confederación Brisas ... -
Estrategia pedagógica y lúdica para favorecer el aprendizaje de las ciencias sociales de los jóvenes adolescentes de grado noveno 0905 del Instituto Técnico Industrial de Villavicencio
El presente documento, muestra la construcción de la propuesta de intervención disciplinar con los estudiantes de grado noveno en la Institución Educativa Instituto Técnico Industrial; el cual se diseñó en cuatro fases, siendo la primera un ejercicio reconocimiento y fundamentación del contexto y la realidad en el aula desde el área de las ciencias sociales, la segunda fase tiene que ver con todo el diagnóstico y ... -
La lúdica como estrategia en la construcción del proyecto de vida para estudiantes del grado 5 de primaria en la Institución Educativa Ciudad Verde
El desarrollo del ser humano vivenciado en etapas asume un rol encaminado a la visión de su futuro desde sus vivencias, lo cual requiere que haga uso de la autorreflexión y el autoconocimiento asumiendo una realidad contextual, con esto surge la necesidad de plantear una misión en búsqueda del sentido y la esencia misma del ser, lo que conllevará a su proyección, trazando un plan para el futuro en cada una de las ... -
Propuesta pedagógica de la danza folclórica en personas de 20 a 25 años como estrategia de conservación del patrimonio cultural
Colombia, es un país multicultural que ha desarrollado políticas públicas para la gestión, protección y salvaguardia del patrimonio cultural material e inmaterial, reconociendo a las comunidades la importancia de identificar, valorar y conservar sus manifestaciones culturales, lo anterior considerado como razones suficientes para construir conjuntamente con ellas herramientas que permitan conocer, valorar y proteger ... -
La dimensión cognitiva a través de la lúdica en los niños del grado Jardín en la institución Burbujas de Alegría.
En el presente trabajo podemos encontrar el diseño, aplicación y análisis de la estrategia didáctica en la enseñanza de las matemáticas la cual permita promover la resolución de problemas en los procesos de adición y sustracción a través del proyecto la tienda matemática en los estudiantes del grado jardín de la institución educativa, Jardín Infantil Burbujas de Alegría de la ciudad de Bogotá. Se tiene como referente ...
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