Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ES
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Recent Submissions
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La lúdica como estrategia para afianzar el seguimiento de instrucciones y el mejoramiento de la atención en los estudiantes del grado segundo de las Instituciones Educativas Nueva Delhi IED y LITECOM
Esta propuesta interdisciplinar tuvo como objetivo desarrollar actividades lúdicas que permitan afianzar el seguimiento de instrucciones y el mejoramiento de la atención, lo cual afecta su rendimiento académico y el comportamiento en los estudiantes del grado segundo de las instituciones educativas Nueva Delhi IED y LITECOM; este estudio se basa en las observaciones que realizan las docentes de manera vivencial en el ... -
Implementación de la estrategia “Jugando cuento un cuento” como promotora del hábito lector en estudiantes del grado tercero de la básica primaria, en la Institución Educativa Santa Cruz de Lorica, Córdoba.
Es evidente que los estudiantes colombianos perciben la lectura como una actividad aburridora y forzosa, propia de las labores académicas, tal como lo reflejan los resultados en materia de comprensión lectora en pruebas nacionales e internacionales. Este mismo escenario se está presentando en la Institución Educativa Santa Cruz, Lorica, Córdoba, donde el 94% de sus estudiantes no lee ningún libro diferente a los asignados ... -
La lúdica como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia escolar entre los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa La Loma
Este proyecto de intervención se realizó en la comunidad educativa la Loma, teniendo como muestra 12 estudiantes del grado decimo; con el objetivo de comprobar el efecto que tiene en los estudiantes de grado décimo el fortalecimiento de la convivencia escolar en la Institución Educativa la Loma a partir de la lúdica como estrategia pedagógica... El tipo de investigación es cuantitativa utilizando como instrumento una ... -
Estrategias didácticas para mejorar la psicomotricidad en los niños de 5 a 7 años de las escuelas deportivas del instituto de deporte y recreación del municipio de Ocaña
El presente proyecto parte de la observación realizada a los niños de 5 a 7 años de las escuelas de formación deportiva del instituto de deporte y recreación del municipio de Ocaña, en donde se encontró la necesidad de implementar la educación física como área fundamental en el desarrollo psicomotriz, siendo de vital importancia las actividades deportivas que vallan encaminadas a la fomentación de los elementos de la ... -
Actividades lúdico recreativas para favorecer la calidad de vida del adulto mayor del municipio de Saboya Boyaca
La propuesta en sí, se centra en el abordamiento del universo del adulto mayor en su contexto integral, de hecho que se logre comprender e interpretar su individualidad y características en su tránsito y modificación de tipo biológico, cognitivo, sensitivo, motor y emocional-afectivo. En esta perspectiva es notable distinguir los cambios y manifestaciones en el ámbito psico-social por los efectos de la edad que son ... -
La lúdica como estrategia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la protección y conservación del humedal La Guinea con los estudiantes del grado Tercero de la I.E Pbro. Horacio Gómez Gallo, sede Santa Cecilia de la comunidad de Robles, Jamundí - Valle del Cauca
Este trabajo de investigación se enfoca, principalmente, en generar espacios lúdicos donde los estudiantes del grado tercero de la I.E Pbro. Horacio Gómez Gallo, a partir de las actividades diseñadas e implementadas por las docentes, despierten su interés por conocer, cuidar, interactuar con un espacio natural como lo es el humedal La guinea, también, pretende convertir a la tecnología en un aliado del proceso educativo ... -
Estrategia lúdica y pedagógica para la apropiación de competencias en finanzas personales en los aprendices del SENA Centro de Atención al Sector Agropecuario (CASA) Regional Santander
El juego es una herramienta fundamental en la diversión del ser humano. Desde la dimensión pedagógica es la mejor estrategia de enseñanza aprendizaje para motivar, explorar, aprender, estimular el pensamiento creativo, seguir normas, aceptar al compañero, apoyar al grupo de trabajo y enfrentarse a situaciones del entorno. La combinación entre la lúdica y la pedagogía, favorece procesos de aprendizaje fortaleciendo el ... -
Un patio divertido como estrategia lúdica en un clima escolar positivo en los estudiantes de la sede Antonio Nariño, de la Institución Educativa Departamental La Florida del Municipio de Anolaima, Cundinamarca.
El presente proyecto de intervención disciplinar está enfocado en transformar un patio de recreo en un espacio lúdico pedagógico, propiciando un clima escolar positivo, incluyente y divertido, para los estudiantes que van de grado primero a tercero de la Sede Antonio Nariño de la Institución Educativa Departamental La Florida del municipio de Anolaima, Cundinamarca. A partir de la observación directa y de la aplicación ... -
La lúdica como estrategia para fortalecer los procesos de deshabituación y desintoxicación del consumo de SPA en población habitante de calle adulta.
El fenómeno de la habitabilidad en calle, ha sido un tema poco abordado en varias disciplinas, es un fenómeno con que involucra diferentes sectores y actores sociales, uno de ellos es en relación al conflicto relacionado con el narcotráfico, entendiéndolo desde la complejidad de la historia de nuestro país, lo cual hace que este fenómeno sea aún más complejo de intervenir y de comprender, si bien, no toda la población ... -
Estrategias lúdicas para la participación de los padres de familia, en la formación de hábitos lectores en el grado transición de la Institución Educativa De Rozo, Sede Monseñor Guillermo Becerra Cabal
En la Institución Educativa De Rozo, sede Monseñor Guillermo Becerra Cabal del corregimiento de Rozo zona rural del municipio de Palmira en el Valle del Cauca en el grado Transición; se observa que los estudiantes que tienen acercamiento a la lectura en casa a través de sus padres, manifiestan agrado y entusiasmo en el momento de la lectura dentro del aula, por el contrario los estudiantes que no tienen hábitos lectores ... -
La cátedra de gestión del riesgo de desastres para los programas de la Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad de la Amazonia.
La gestión del riesgo, como una cátedra universitaria, reviste importancia en los programas de formación profesional. La Universidad de la Amazonia es una institución de educación superior que está ubicada en el departamento del Caquetá, y por sus condiciones ambientales y geográficas representa un escenario preciso para pensar la necesidad del enfoque en gestión del riesgo. Esta propuesta analiza cómo la cátedra ... -
La ornamentación de mi colegio estrategia pedagogica para crear un mejor ambiente educativo en la Institución Educativa Rural "El Cuembi"
La propuesta “Flores para mi Colegio” se enmarca en el contexto de la Institución Educativa Rural Ecológico “El Cuembí”. Allí se realizó un sondeo entre los padres de familia, los estudiantes y los docentes, para determinar si la ornamentación del colegio, sería una estrategia pedagógica para mejorar el ambiente educativo de los jóvenes de la región. El ambiente escolar que se tiene en la institución no es el mejor, ... -
Estilos de enseñanza y aprendizaje en grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar de Planeta Rica. Córdoba 2020
Este estudio titulado estilos de enseñanza y aprendizaje en grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar de Planeta Rica, Córdoba, tiene como objetivo determinar qué estilos de enseñanza tienen los docentes y qué estilos de aprendizaje tienen los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar del municipio de Planeta Rica, Córdoba, con el propósito de proponer estrategias metodológicas ... -
Objeto virtual de aprendizaje para fortalecer la resolución de problemas en los estudiantes del grado 4
La presente investigación tiene como objetivo central diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita fortalecer los procesos de comprensión en la resolución de problemas en el área de matemáticas, de los estudiantes de grado cuarto. El trabajo tiene relevancia investigativa, social y educativa por cuanto está orientado al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en cuanto a ... -
Fortalecimiento del proceso lectoescritor a través de la lúdica en niños y niñas de 6 a 8 años de la plaza de mercado del 7 de agosto.
El presente documento, da cuenta de una investigación formativa que tuvo como objetivo fortalecer el proceso lectoescritor de los niños y niñas en edades de 6 a 8 años de la plaza de mercado del 7 de agosto, en jornada extraescolar, a través de actividades lúdico-pedagógicas. La investigación se desarrolló mediante la metodología de enfoque cualitativo y método de investigación acción; durante el proceso se aplicaron ... -
Propuesta pedagógica mediada por las TIC para fortalecer la inteligencia espiritual
La presente investigación tiene como objetivo central develar el nivel de Inteligencia Espiritual IE. que presentan los estudiantes del grado 2° de la Institución Educativa Jorge Isaacs “El Placer” Cerrito - Valle del Cauca con el fin de plantear una propuesta pedagógica mediada por las TIC que permita su afianzamiento. El trabajo tiene relevancia investigativa, social y educativa por cuanto está orientado a un doble ... -
Uso de la tecnología como herramienta potenciadora de la creatividad en clase de lengua castellana
La presente investigación tiene como objetivo principal diseñar una estrategia pedagógica basada en la tecnología, que ayude a potenciar la creatividad de los estudiantes del grado 8-9A del Programa Volver a la Escuela del colegio José María Vargas Vila IED, ubicado en la localidad 19 ciudad Bolívar de Bogotá D.C., en la clase de lengua castellana, tomando como referencia la teoría de Edward de Bono, desde el pensamiento ... -
Estudio de caso en los procesos de atención, en niños de 4 y 5 años del curso de transición I.E.D. Paulo VI, 2020
La presente investigación se desarrolló teniendo en cuenta la problemática que presentan los estudiantes de 4 y 5 años del grado transición de la IE D Paulo VI de la localidad Kennedy en Bogotá con respecto a los procesos de atención. El objetivo fundamental fue analizar la evolución en los procesos de atención de los niños de 4 y 5 años de transición de la IED Paulo VI durante el año 2020, mediante la aplicación de ... -
Proyecto ecológico una estrategia didáctica para formar cultura ambiental
La preocupación de la sociedad actual por el cuidado del medio ambiente determina que las organizaciones, cualquiera sea su naturaleza, deben velar porque sus actividades se realicen en armonía, minimizando los impactos que puedan representar los procesos y productos relacionados con estos. Por lo tanto, se pretende fomentar la cultura ambiental en los estudiantes del grado transición, grupo 6 de la Institución Educativa ... -
Transiciones afectivas y armoniosas como herramienta para lograr un proceso lecto-escritor exitoso desde transición a primero
En el presente documento se realiza un ejercicio investigativo centrado en las transiciones afectivas y armoniosas como una herramienta que apoya los procesos lectoescritores que se suscitan desde el grado transición a grado primero, así pues se pretende reflexionar sobre la metodología utilizada en la enseñanza de la lecto-escritura desde la virtualidad apoyado por los padres-madres de familia y su impacto en los ...
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