El desarrollo de la motricidad gruesa a través de la danza, en estudiantes de transición de la  I.E.D. Colegio República de Colombia

Triana Cardenas, Stephanie

El desarrollo de la motricidad gruesa a través de la danza, en estudiantes de transición de la I.E.D. Colegio República de Colombia

dc.contributor.advisor	Chicangana López, Armando
dc.contributor.author	Triana Cardenas, Stephanie
dc.creator.email	strianac@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2023-01-30T20:20:08Z
dc.date.available	2023-01-30T20:20:08Z
dc.date.created	2022
dc.description	El presente proyecto de intervención educativa está centrado en el trabajo a través de la danza para lograr el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños y niñas del grado transición de la I.E.D Colegio República de Colombia. Este trabajo surge de la necesidad de dar solución a los problemas y carencias en el desarrollo motor grueso de los infantes, como uno de los efectos negativos que dejó la pandemia en los niños más pequeños debido a la medida de confinamiento y a la respectiva limitación del movimiento y de las experiencias motoras. El objetivo general es contribuir al desarrollo de la motricidad gruesa de los niños y niñas de transición de la I.E.D. Colegio República de Colombia, a través de una herramienta audiovisual basada en la danza que sirva como guía a los docentes para su replicación en el aula de clase. Para dar cumplimiento a este objetivo se hizo necesario dar unos pasos como fueron los señalados en los objetivos específicos, realizar una actividades diagnósticas, hacer un análisis de los resultados para evidenciar las dificultades principales y hacer de acuerdo a esto una propuesta de ejercicios y rutina de danza con la cual el maestro de transición mediante a través del uso una herramienta audiovisual fácilmente aplicable pueda ayudar al fortalecimiento y desarrollo motriz de los estuantes a su cargo.	spa
dc.description.abstract	This educational intervention project is focused on working through dance to achieve the development of gross motor skills in boys and girls in the transition grade of the I.E.D Colegio República de Colombia. This work arises from the need to solve the problems and deficiencies in the gross motor development of infants, as one of the negative effects that the pandemic left on the youngest children due to the confinement measure and the respective limitation of movement. and motor experiences. The general objective is to contribute to the development of gross motor skills in transitional children of the I.E.D. Colegio República de Colombia, through an audiovisual tool based on dance that serves as a guide for teachers for its replication in the classroom. In order to fulfill this objective, it was necessary to take a few steps as indicated in the specific objectives, carry out diagnostic activities, analyze the results to highlight the main difficulties and make a proposal of exercises and routine according to this. dance with which the transition teacher through the use of an easily applicable audiovisual tool can help the strengthening and motor development of the students under his charge.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5600
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Psicomotricidad	spa
dc.subject.lemb	Educación infantil	spa
dc.subject.lemb	Bellas artes	spa
dc.subject.lemb	Danza en el arte	spa
dc.subject.proposal	Danza	spa
dc.subject.proposal	Infantes	spa
dc.subject.proposal	Motricidad gruesa	spa
dc.subject.proposal	Transición	spa
dc.subject.subjectenglish	Dance	spa
dc.subject.subjectenglish	Infants	spa
dc.subject.subjectenglish	Gross Motricity	spa
dc.subject.subjectenglish	Transition	spa
dc.title	El desarrollo de la motricidad gruesa a través de la danza, en estudiantes de transición de la I.E.D. Colegio República de Colombia	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa