Del cuerpo hacia los instrumentos musicales. Una estrategia lúdica de enseñanza y aprendizaje  de tres aires musicales andinos: Guabina, Sanjuanero y Caña

Quintero Narváez, Juan Felipe

Del cuerpo hacia los instrumentos musicales. Una estrategia lúdica de enseñanza y aprendizaje de tres aires musicales andinos: Guabina, Sanjuanero y Caña

dc.contributor.advisor	Mancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.author	Quintero Narváez, Juan Felipe
dc.creator.email	jfquinteron@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2023-01-25T13:17:23Z
dc.date.available	2023-01-25T13:17:23Z
dc.date.created	2022
dc.description	El presente proyecto de investigación, se propone desarrollar una estrategia lúdica de enseñanza y aprendizaje de manera exploratoria y progresiva desde cuerpo hacia los instrumentos musicales, para el conocimiento de tres aires andinos: Guabina, Sanjuanero y la Caña, con niños y niñas entre los 7 y 13 años de la Academia Musical Los Güipas, de la ciudad de Ibagué, Tolima. Esta es una apuesta innovadora que busca que los y las niñas exploren el ritmo y los sonidos no de manera individual sino colectiva, para el autorreconocimiento de los movimientos y posturas del cuerpo por medio de los sonidos, desarrollando una sensibilidad auditiva a partir de una metodología participativa, colaborativa y didáctica. Esta propuesta surge de la necesidad de implementar formas otras de enseñanza y aprendizaje de los géneros y ritmos musicales tradicionales que involucre el cuerpo, no para enseñar posturas e interpretar correctamente tal o cual instrumento, sino el cuerpo en movimiento como el primer espacio lúdico de exploración para establecer relaciones significativas con los ritmos, y, en consecuencia, los géneros musicales, durante el proceso de aprendizaje.	spa
dc.description.abstract	This research project aims to develop a playful teaching and learning strategy in an exploratory and progressive way from the body to the musical instruments, for the knowledge of three Andean airs: Guabina, Sanjuanero and the Caña, with boys and girls between 7 and 13 years old of the Musical Academy Los Güipas, in the city of Ibagué, Tolima. This is an innovative proposal that seeks that the children explore rhythm and sounds not individually but collectively, for the self-recognition of the movements and postures of the body through sounds, developing an auditory sensitivity from a participatory, collaborative and didactic methodology. This proposal arises from the need to implement other forms of teaching and learning of traditional musical genres and rhythms that involve the body, not to teach postures and correctly interpret this or that instrument, but the body in movement as the first playful space of exploration to establish meaningful relationships with the rhythms, and consequently, the musical genres, during the learning process.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5512
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Bellas artes	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje automático	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza elemental	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Cuerpo	spa
dc.subject.proposal	Lúdica	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching	spa
dc.subject.subjectenglish	Learning	spa
dc.subject.subjectenglish	Body	spa
dc.subject.subjectenglish	Playfulness	spa
dc.title	Del cuerpo hacia los instrumentos musicales. Una estrategia lúdica de enseñanza y aprendizaje de tres aires musicales andinos: Guabina, Sanjuanero y Caña	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa