La motricidad fina y proceso escritor mediante el arte e estudiantes de primero, de la I.E.T Antonio Ricaurte, Santana-Boyacá

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dc.contributor.advisorLopez Chicangana, Armando
dc.contributor.authorCastillo Quiroga, Bercilio
dc.contributor.authorMoreno Díaz, Diva Mercedes
dc.creator.emailbercilio-65@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2022-10-12T20:44:42Z
dc.date.available2022-10-12T20:44:42Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl presente proyecto de intervención educativa tiene como finalidad el empleo de estrategias pedagógicas que permitan el desarrollo de la motricidad fina, razón por la cual es a través del arte que se plantea el mejoramiento del proceso de escritura en los estudiantes del grado primero de la Sede San Roque de la I.E.T. Antonio Ricaurte de Santana-Boyacá. En este grupo en particular se evidencias varias dificultades al realizar actividades que requieran el uso de la escritura, entre los que se observan la mala postura al escribir, un inadecuado agarre del lápiz, no seguimiento de la continuidad en la línea del renglón en el cuaderno, entre otros. También es necesario decir que en ellos es notable la falta de interés y apatía por participar en las dinámicas llevadas a cabo en el aula de clases. De acuerdo con lo anterior, se requiere de un abordaje que incluyan diversas actividades, las cuales hacen parte de la propuesta llamada: El arte de escribir, un avance motriz. Este trabajo de investigación se fundamenta bajo el enfoque cualitativo, con el método de investigación-acción; empleando en ello las técnicas de observación participante y la bitácora de análisis. Las actividades realizadas se convierten en una intervención asertiva que permitió captar la atención y motivación de los estudiantes, con lo cual se incentiva en ellos el interés inusitado por participar en el proceso para fortalecer la escritura en procura de obtener resultados favorables en su rendimiento académico.spa
dc.description.abstractThe purpose of this educational intervention project is the use of pedagogical strategies that allow the development of fine motor skills, which is why it is through art that the improvement of the writing process in first grade students at the San Roque School of the I.E.T. Antonio Ricaurte de Santana-Boyacá-Boyacá is proposed. Antonio Ricaurte de Santana-Boyacá. In this group in particular, several difficulties are evidenced when performing activities that require the use of writing, among which are observed the bad posture when writing, an inadequate grip of the pencil, not following the continuity in the line of the line in the notebook, among others. It is also necessary to say that there is a notable lack of interest and apathy in participating in the dynamics carried out in the classroom. According to the above, an approach is required that includes various activities, which are part of the proposal called: The art of writing, a motor progress. This research work is based on the qualitative approach, with the action-research method, using the techniques of participant observation and the analysis log. The activities carried out became an assertive intervention that allowed capturing the attention and motivation of the students, thus stimulating in them an unusual interest in participating in the process to strengthen writing to obtain favorable results in their academic performance.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5188
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEscrituraspa
dc.subject.lembBellas artesspa
dc.subject.lembPsicomotricidadspa
dc.subject.proposalEscrituraspa
dc.subject.proposalMotricidad finaspa
dc.subject.proposalArtespa
dc.subject.proposalEstrategia Pedagógicaspa
dc.subject.subjectenglishWritingspa
dc.subject.subjectenglishFine motor skillsspa
dc.subject.subjectenglishArtspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategyspa
dc.titleLa motricidad fina y proceso escritor mediante el arte e estudiantes de primero, de la I.E.T Antonio Ricaurte, Santana-Boyacáspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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