La clase de música y su influencia en el desarrollo socioafectivo de los niños

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorAranzazu Giraldo, Mónica
dc.creator.emailmaranzazug@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-11-03T21:18:45Z
dc.date.available2020-11-03T21:18:45Z
dc.date.created2020
dc.descriptionLa presente propuesta de intervención disciplinar pretende comprender la influencia que tiene la clase música en el fortalecimiento del desarrollo social y emocional de los niños de los grados jardín y transición del Jardín Infantil Retozos en la ciudad de Bogotá. Institución donde he observado problemas conductuales que podrían definirse como un conjunto de dificultades socioemocionales. Con la finalidad de fortalecer la educación emocional de los niños se ha implementado una estrategia que incluye juegos musicales y actividades lúdicas que pueden desarrollarse en el aula, entendiendo que existe una relación estrecha entre la música y las emociones. La música musicaliza los sentimientos y es una excelente herramienta para expresar estados de ánimo, para conocerse uno mismo, para reconocer las emociones propias y las emociones de los demás, generando empatía y mejorando la comunicación y la conducta de los aprendices. (apartes del texto)spa
dc.description.abstractThis disciplinary intervention proposal aims to understand the influence that the music class has in strengthening the social and emotional development of children in the kindergarten and transition grades of the Retozos Kindergarten in the city of Bogotá. Institution where I have observed behavioral problems that could be defined as a set of socio-emotional difficulties. In order to strengthen the emotional education of children, a strategy has been implemented that includes musical games and recreational activities that can be developed in the classroom, understanding that there is a close relationship between music and emotions. Music musicalizes feelings and is an excellent tool to express moods, to know oneself, to recognize one's own emotions and the emotions of others, generating empathy and improving the communication and behavior of learners.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3318
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembAgresividad infantilspa
dc.subject.lembMúsica para jardines infantilesspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalProblemas conductualesspa
dc.subject.proposalDesarrollo socialspa
dc.subject.proposalEducación emocionalspa
dc.subject.proposalPedagogía de la Lúdicaspa
dc.subject.proposalPedagogía infantilspa
dc.titleLa clase de música y su influencia en el desarrollo socioafectivo de los niñosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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