La importancia de las pautas de crianza para el fortalecimiento emocional de niños y niñas

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorRodríguez Pérez, Diana Marcela
dc.creator.emaildmrodriguezp01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-25T13:34:29Z
dc.date.available2023-01-25T13:34:29Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl presente proyecto de intervención abordó el tema de las pautas de crianza que las familias focalizadas manejaron durante el aislamiento por la pandemia de COVID 19 y, evidenciando el impacto que generaron en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del colegio Santa Librada IED., al regresar a la presencialidad en el aula se evidenció dificultades para el seguimiento de instrucciones básicas, cumplimiento de normas de convivencia y manejo de la frustración y la ira, lo que se reflejó cuando se presentaron berrinches o pataletas, presumiéndose que estas dificultades provenían de las pautas de crianza que se habían generado. Por lo que surge la pregunta problema ¿Cómo generar una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las pautas de crianza de las familias de las niñas y los niños del grado jardín 1 del Colegio Santa Librada IED? y generando un objetivo general que apuntó a diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer las pautas de crianza en familias de niños y niñas y tres objetivos específicos. Se realizó la intervención mediante el paradigma cualitativo y el enfoque de investigación acción. Se inició con la caracterización de las pautas que manejan las familias por medio de un cuestionario, arrojando que algunas de las dificultades se enmarcaban en la comunicación asertiva y el manejo de las emociones; es así como se implementó una estrategia denominada “Construyendo en familias” por medio de tres talleres reflexivos, se hace con una intervención en la cual las familias, lideradas por la madres, asumen un compromiso frente a las dificultades encontradas y reconocen las estrategias para mejorar.spa
dc.description.abstractThis intervention project addressed the issue of parenting guidelines that targeted families drove during isolation due to the COVID 19 pandemic and, evidencing the impact that they generated in the boys and girls from 4 to 5 years of age of the school Santa Librada IED., upon returning to face-to-face in the classroom, difficulties were evidenced for the follow-up of basic instructions, compliance with rules of coexistence and management of frustration and anger, which was reflected when tantrums or tantrums occurred, presuming that these difficulties came from the parenting guidelines that had been generated. So the problem question arises: How to generate a pedagogical strategy for the strengthening of the parenting guidelines of the families of the girls and boys of the kindergarten 1 of the Santa Librada IED School? and generating a general objective that aimed at design a pedagogical strategy to strengthen parenting guidelines in families of children and girls and three specific objectives. The intervention was carried out using the qualitative paradigm and the action research approach. It began with the characterization of the patterns that manage families through a questionnaire, showing that some of the difficulties are framed in assertive communication and managing emotions; that's how i know implemented a strategy called "Building in families" through three workshops reflective, is done with an intervention in which the families, led by the mothers, they assume a commitment in the face of the difficulties encountered and recognize the strategies to enhance.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5515
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembComunicación escritaspa
dc.subject.lembEmocionesspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.proposalPautas de crianzaspa
dc.subject.proposalComunicación asertivaspa
dc.subject.proposalEmocionesspa
dc.subject.proposalFamiliaspa
dc.subject.subjectenglishParenting guidelinesspa
dc.subject.subjectenglishAssertive communicationspa
dc.subject.subjectenglishEmotionsspa
dc.subject.subjectenglishFamilyspa
dc.titleLa importancia de las pautas de crianza para el fortalecimiento emocional de niños y niñasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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