La danza: estrategia pedagógica entre la emoción y el movimiento

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dc.contributor.advisorSánchez Suárez, Oscar Fernando
dc.contributor.authorHidalgo Rivera, Roselia
dc.contributor.authorMontilla Burbano, Martha Isabel
dc.contributor.authorSánchez Sierra, Ana Cristina
dc.creator.emailrhidalgor@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-07-26T20:41:37Z
dc.date.available2022-07-26T20:41:37Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl proyecto La Danza: Estrategia Pedagógica Entre La Emoción y el Movimiento, plantea el problema de investigación pensando en los preadolescentes y los cambios emocionales que experimentan, sumados a las responsabilidades académicas, las presiones sociales y familiares; aspectos que afectan el aprendizaje y la interacción social. Por tal motivo surge esta propuesta didáctica que busca la implementación de la danza en el reconocimiento y manejo de emociones a través del movimiento en las estudiantes del grado quinto del colegio Santa Francisca Romana, teniendo como categorías principales: La danza, las emociones, la pedagogía y el movimiento. El proyecto tiene como objetivo principal desarrollar una estrategia pedagógica a través de la danza con el fin de que las estudiantes tengan la oportunidad de tomar conciencia de su propio cuerpo, expresarse a través del movimiento desarrollando habilidades emocionales; brindando espacios que les permitan explorar, reflexionar y mejorar sus capacidades corporales en relación con sus necesidades emocionales. De acuerdo con lo anterior se formula la siguiente pregunta de investigación: ¿Se puede implementar la danza como estrategia pedagógica para gestionar las emociones a través del movimiento? Para ello se implementará una estrategia de intervención que comprende cuatro fases: Sensibilización, indagación, creación y socialización, desarrolladas en tres talleres didácticos. Al final del proyecto se encontrarán las conclusiones y reflexiones finales, las cuales pueden ser aplicadas en las aulas de clases, favoreciendo en las estudiantes la educación de emociones a través de las diferentes técnicas y herramientas que nos brinda la danzaspa
dc.description.abstractThe project “The Dance: Pedagogical strategy between the emotion and the movement”, sets out the problem of researching by thinking on the preadolescents and emotional changes they suffer, added to the academic responsibilities, the social and family pressure, those are aspects that affect the learning process and the social interaction. For this reason, this didactical proposal emerges, which aims dancing implementation in the acknowledge and management of emotions through the movement in fifth graders of Santa Francisca Romana School, having as main categories: The dance, the emotions, the pedagogy and movement. This project has as a main goal to develop one pedagogical strategy through dance with the purpose of students have the chance of becoming aware of their own body, to express through the movement by developing emotional skills, giving spaces which allow them to explore, to reflect and improve their body capacities related to their emotional needs. According to the above we make the next researching question: Can we implement the dance as a pedagogical strategy to manage the emotions through the movement.? For this we Will implement a strategy of intervention of four stages: Sensitization, inquiry, creation and socialization, developed in three didactical workshops. At the end of this project, you will find the conclusions and final reflections, which can be applied in the classroom, favoring in students the emotional education through the different techniques and tools given by the dance.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4765
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembHabilidades motricesspa
dc.subject.lembArtes escénicasspa
dc.subject.lembActitudes culturalesspa
dc.subject.lembEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalCambios emocionalesspa
dc.subject.proposalResponsabilidades académicasspa
dc.subject.proposalConocimiento del cuerpospa
dc.subject.subjectenglishPedagogyspa
dc.subject.subjectenglishEmotional changesspa
dc.subject.subjectenglishAcademic responsibilitiesspa
dc.subject.subjectenglishKnowledge of the bodyspa
dc.titleLa danza: estrategia pedagógica entre la emoción y el movimientospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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