Estrategia pedagógica para padres de familia con el fin de potenciar el lenguaje verbal en niños y niñas de 2 a 3 años de edad del (CDI) “Los Chaticos”

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dc.contributor.advisorMartínez Rodriguez, Luis Alejandro
dc.contributor.authorCoronel Salazar, Yury
dc.contributor.authorLasso Amu, Ruleymi
dc.contributor.authorNavarro Avendaño, Suley Torcoroma
dc.contributor.authorVargas Quintero, Mayra Lorena
dc.creator.emailycoronels@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-08-10T21:59:32Z
dc.date.available2022-08-10T21:59:32Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa presente investigación, se enfoca en desarrollar estrategias pedagógicas dirigidas a padres de familia para la potenciación del lenguaje verbal en niños y niñas de 2 a 3 años de edad del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) “Los Chaticos”, del municipio de Zapatoca, Santander. Empleando como diseño métodologico, el tipo de investigación acción que busca desde la perspectiva de los docentes y de las familias de los niños contribuir a mejorar el problema planteado. Al finalizar la investigación determina que el papel de los padres de familia es de vital importancia, puesto que se deben promover estrategias que permitan no solo vincular a uno de ellos sino que de ser el caso, ambos sirvan como ejemplo tal como se observa en la propuesta implementada y que estos puedan imitar el lenguaje oral de sus padres fortaleciendo la capacidad de comprender y usar símbolos verbales como forma de comunicación, es decir, aplicándolo al desarrollo de competencias y saberes nuevos en cada una de sus etapas de crecimiento.spa
dc.description.abstractThis research focuses on developing pedagogical strategies aimed at parents for the enhancement of verbal language in boys and girls from 2 to 3 years of age at the "Los Chaticos" Child Development Center (CDI), in the municipality of Zapatoca, Santander. Using as a methodological design, the type of action research that seeks from the perspective of teachers and families of children to contribute to improving the problem posed. At the end of the investigation, it is determined that the role of parents is of vital importance, since strategies must be promoted that allow not only to link one of them but, if it is the case, both serve as an example, as observed in the implemented proposal and that they can imitate the oral language of their parents, strengthening the ability to understand and use verbal symbols as a form of communication, that is, applying it to the development of new skills and knowledge in each of their growth stages.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4922
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembAprendizaje verbalspa
dc.subject.lembPadres e hijosspa
dc.subject.lembLenguaje de los niñosspa
dc.subject.proposalEstrategia pedagógicaspa
dc.subject.proposalPadresspa
dc.subject.proposalPotenciarspa
dc.subject.proposalLenguaje verbalspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical strategyspa
dc.subject.subjectenglishParentsspa
dc.subject.subjectenglishEmpowerspa
dc.subject.subjectenglishVerbal languagespa
dc.titleEstrategia pedagógica para padres de familia con el fin de potenciar el lenguaje verbal en niños y niñas de 2 a 3 años de edad del (CDI) “Los Chaticos”spa
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