La lúdica (karaoke ) como herramienta pedagógica para el fortalecimiento del habla y la escucha del ingles en los estudiantes del grado octavo del colegio campestre Jaime Garzón

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dc.contributor.advisorCamargo, Paola
dc.contributor.authorMurillo Mena, Marisol
dc.creator.emailmarysoley@outlook.comspa
dc.date.accessioned2022-05-05T17:00:14Z
dc.date.available2022-05-05T17:00:14Z
dc.date.created2021
dc.descriptionEl uso de la lúdica ha venido evolucionando en el transcurso de los tiempos, para adecuarse a las necesidades de aprendizaje dentro del aula de clase que permita el desarrollo de las habilidades como son el habla y la escucha a través de actividades lúdicas para que haya una motivación en los estudiantes como lo dejaron entrever Daniel Baldrich y Manuel Osias Hurtado por medio de sus experiencias que enfatizaron en la importancia de enseñar Inglés a través de nuevas tecnologías (multimedia) encuentro que se llevó a cabo en el auditorio Jesús Lozano Asprilla (2004) en el cual fue dominado “Thinking Together” ya que estos estudiosos han hecho investigaciones acerca de la multimedia y materiales didácticos y lúdicos que son preponderantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.spa
dc.description.abstractThe use of play has evolved over time, to suit the learning needs within the classroom that allow the development of skills such as speaking and listening to through playful activities so that there is a motivation in the students as Daniel Baldrich and Manuel Osias Hurtado let it be seen through of their experiences that emphasized the importance of teaching English to through new technologies (multimedia) meeting that took place in the Jesús Lozano Asprilla auditorium (2004) in which “Thinking Together ”as these scholars have done research on the multimedia and educational and recreational materials that are prevalent in the teaching-learning process.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4579
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAprendizaje con la músicaspa
dc.subject.lembFluidez de lengua extranjeraspa
dc.subject.lembMateriales didácticosspa
dc.subject.lembTecnologías de la informaciónspa
dc.subject.proposalAprendizaje lúdicospa
dc.subject.proposalMaterial didácticospa
dc.subject.proposalComprensión y producción oralspa
dc.subject.proposalEnseñanza del idioma inglesspa
dc.subject.subjectenglishPlayful learningspa
dc.subject.subjectenglishTeaching materialsspa
dc.subject.subjectenglishOral comprehension and productionspa
dc.subject.subjectenglishEnglish language teachingspa
dc.titleLa lúdica (karaoke ) como herramienta pedagógica para el fortalecimiento del habla y la escucha del ingles en los estudiantes del grado octavo del colegio campestre Jaime Garzónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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