La magia de la comunicación asertiva virtual con padres fuera del aula de clase

Cuesta Vanegas, Javier Augusto

La magia de la comunicación asertiva virtual con padres fuera del aula de clase

dc.contributor.advisor	Gómez Romero, Ana Dolores
dc.contributor.author	Cuesta Vanegas, Javier Augusto
dc.creator.email	jacuestav@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-03-20T21:59:19Z
dc.date.available	2020-03-20T21:59:19Z
dc.date.created	2018
dc.description	La presente propuesta de intervención surge a partir de las evaluaciones de final de año en la Institución Educativa Distrital San Francisco en donde aparece de forma reiterada la problemática de falta de comunicación entre los acudientes padres y madres con el director de curso. A través de esta propuesta de intervención se pretende fortalecer la comunicación asertiva entre el director de curso y madres y padres y/o acudientes de los niños y niñas del curso 402 de la Institución Educativa Distrital San Francisco, jornada mañana mediante un aula dentro de la plataforma virtual de aprendizaje Edmodo, en donde se obvien las dificultades de tiempo, espacio, distancia e intercambio de información multimedial, todo dado en un ambiente de buenas maneras y el concebido respeto. Para llegar al fortalecimiento de la comunicación se hace necesario sensibilizar a padres y madres de familia del curso 402 con el proyecto, promover el apoyo institucional en nuevas alternativas que den solución en un escenario virtual diferente al del aula de clase y determinar una estrategia pedagógica que permita una comunicación asertiva entre profesor y padres de familia. Los beneficios que aporta esta propuesta entre otros son los siguientes: contribuir en el fortalecimiento de una comunicación asertiva de los participantes, favorecer los procesos académicos y convivenciales de niñas y niños gracias a la toma oportuna de decisiones (de padres y maestros), valorar las posibilidades y la gran responsabilidad frente al fenómeno de la comunicación y ayudar a una mejor relación de toda la comunidad educativa.	spa
dc.description.abstract	The present intervention proposal arises from the end-of-year evaluations at the San Francisco District Educational Institution where the problem of lack of communication between parents and mothers with the course director appears repeatedly. Through this intervention proposal is intended to strengthen the assertive communication between the course director and mothers and fathers and / or guardians of the children of course 402 of the San Francisco District Educational Institution, tomorrow through a classroom within the Edmodo virtual learning platform, where the difficulties of time, space, distance and multimedia information exchange are avoided, all given in an atmosphere of good manners and conceived respect. To reach the strengthening of the communication, it is necessary to sensitize the parents of the 402 course with the project, to promote the institutional support in new alternatives that give solution in a virtual scenario different from the classroom and to determine a pedagogical strategy that allow an assertive communication between teacher and parents. The benefits of this proposal, among others, are the following: to contribute to the strengthening of an assertive communication of the participants, to favor the academic and coexistence processes of girls and boys thanks to the opportune decision making (of parents and teachers), to value the possibilities and the great responsibility in front of the phenomenon of the communication and to help a better relation of all the educative community.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2873
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogías para la inclusión familiar en el ámbito escolar	spa
dc.subject.lemb	Ambientes y objetos virtuales de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Didácticas para ambientes diversos de comunicación	spa
dc.subject.lemb	Comunicación asertiva virtual	spa
dc.subject.lemb	Sociedad del conocimiento y aprendizaje en red	spa
dc.title	La magia de la comunicación asertiva virtual con padres fuera del aula de clase	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa