Secuencia didáctica como plan de formación docente para el favorecimiento de la Zona de Desarrollo Próximo de los niños y las niñas de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil El Señor de los Milagros, Cali- Valle del Cauca

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dc.contributor.advisorDiaz Gómez, Darwin Andrés
dc.contributor.authorGuerrero Cuero, Lorena
dc.contributor.authorPenagos Mosquera, Ingrid Paola
dc.creator.emaillguerreroc@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-11-25T20:48:09Z
dc.date.available2022-11-25T20:48:09Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl presente trabajo de grado pretende el favorecimiento de la Zona de Desarrollo Próximo de los niños y niñas de 3 a 5 años, a partir del diseño de una secuencia didáctica como parte de un plan de formación docente, para ello, en primera medida se realiza la caracterización y análisis de las estrategias didácticas de las educadoras del Centro de Desarrollo Infantil El Señor de los Milagros, para lo cual se empleó una metodología de corte cualitativo y enfoque descriptivo, se emplearon técnicas como las entrevistas semiestructuradas a once (11) educadoras como también las observaciones en las aulas de aprendizaje. Entre los resultados se encuentran que, hace parte de las estrategias de las educadoras las actividades rectoras, los proyectos de aula, los rincones pedagógicos y las asambleas, para lo cual emplean diferentes expresiones artísticas, donde cobra relevancia la pertenencia étnica y cultural, además del uso de elementos pedagógicos con material didáctico, reutilizable y tecnológico, es perceptible los modelos pedagógicos constructivistas y perspectivas diferenciales, con los cuales las educadoras propician ambientes y espacios para un aprendizaje autónomo y colaborativo a partir de la indagación, la exploración y los saberes previos, teniendo en cuenta una planeación pedagógica intencional, con lo que pretenden la estimulación sensorial, motriz, cognitiva, el fortalecimiento de vínculos afectivos, la interiorización de valores, normas y la interacción social en los niños y las niñas.spa
dc.description.abstractThis Master’s research aims to favor the Zone of Proximal Development of children from 3 to 5 years old, based on the design of a didactic sequence as part of a teacher training plan. For this, in the first step, it is carried out the characterization and analysis of the didactic strategies of the educators of the El Señor de los Milagros Child Development Center, for which a qualitative methodology and a descriptive approach were used supported by techniques such as semi structured interviews with eleven (11) teachers and observations in the learning classrooms. This research demonstrates, among other results, that the classroom projects, the pedagogical corners and the assemblies are the guiding activities in the learning classrooms, where teachers use different artistic expressions and the ethnic and cultural belonging becomes relevant. In addition, it is evidenced the use of pedagogical elements with didactic, reusable and technological materials, the use of constructivist pedagogical models and differential perspectives are perceptible that are used by educators to foster environments and spaces for autonomous and collaborative learning based on inquiry, exploration and prior knowledge. All this, taking into account an intentional pedagogical planning, with what they intend sensory, motor, cognitive stimulation, the strengthening of affective bonds, the internalization of values, norms and social interaction in boys and girls.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5392
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembNiños y niñasspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.lembEnseñanza elementalspa
dc.subject.proposalSecuencia didacticaspa
dc.subject.proposalPlan de formacion docentespa
dc.subject.proposalZona de desarrollo proximospa
dc.subject.proposalNiños y niñasspa
dc.subject.subjectenglishDidactic sequencespa
dc.subject.subjectenglishTeacher training planspa
dc.subject.subjectenglishZone of proximal developmentspa
dc.subject.subjectenglishBoys and girlsspa
dc.titleSecuencia didáctica como plan de formación docente para el favorecimiento de la Zona de Desarrollo Próximo de los niños y las niñas de 3 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil El Señor de los Milagros, Cali- Valle del Caucaspa
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