Percepción de los docentes sobre la discapacidad en las etnias Nasa y Misak en el departamento del Cauca
dc.contributor.advisor | García Cano, Lupe | |
dc.contributor.author | Rincón Cuestas, Keidy Celene | |
dc.contributor.author | Acosta Camino, Angie Catherin | |
dc.date.accessioned | 2021-03-19T02:29:51Z | |
dc.date.available | 2021-03-19T02:29:51Z | |
dc.date.created | 2020 | |
dc.description | La presente investigación, parte del reconocimiento de la percepción que tienen los docentes frente a la discapacidad en las etnias Nasa y Misak en donde el contexto cultural puede llevar a la estigmatización de una condición; por tal motivo vemos de manera importante el identificar cuáles son las percepciones educativas que se tienen con estas poblaciones, desde un término cultural incluyente. Esta investigación tiene argumentos que soportan la propuesta que se planteó como objetivo y respuesta a una problemática que se indago por medio de instrumentos que arrojaron resultados que fueron base para la elaboración de esta investigación. (apartes del texto) | spa |
dc.description.abstract | This research starts from the recognition of the teachers' perception of disability in the Nasa and Misak ethnic groups, where the cultural context can lead to the stigmatization of a condition; For this reason, we see in an important way identifying what are the educational perceptions that are had with these populations, from an inclusive cultural term. This research has arguments that support the proposal that was raised as an objective and response to a problem that was investigated by means of instruments that yielded results that were the basis for the elaboration of this research. | spa |
dc.description.sponsorship | Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/3547 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Educación indígena - Aspectos sociales - Colombia - Siglo XXI | spa |
dc.subject.lemb | Psicopedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Planificación educativa | spa |
dc.subject.lemb | Personal docente - Aspectos sociales - Colombia - Siglo XXI | spa |
dc.subject.proposal | Poblaciones indígenas | spa |
dc.subject.proposal | Contexto cultural | spa |
dc.subject.proposal | Percepción educativa | spa |
dc.subject.proposal | Herramientas de investigación | spa |
dc.subject.proposal | Relaciones sociales | spa |
dc.subject.proposal | Discapacidad intelectual | spa |
dc.subject.proposal | Inclusión educativa | spa |
dc.subject.proposal | Etnoeducación - Problemas sociales - Colombia - Siglo XXI | spa |
dc.subject.proposal | Comunidad indígena Nasa | spa |
dc.subject.proposal | Comunidad indígena Misak | spa |
dc.title | Percepción de los docentes sobre la discapacidad en las etnias Nasa y Misak en el departamento del Cauca | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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