Sensibilización para la conservación de fuentes hídricas con estudiantes de cuarto de primaria en la Institución Las Huacas en Popayán

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCortés Dussan, Germán Duglas
dc.contributor.authorBayona Suárez, Luis Alejandro
dc.contributor.authorSantiago Álvarez, Magnolia Hirley
dc.contributor.authorCoronel Moreno, Nixa Lineth
dc.coverage.spatialPopayan-Caucaspa
dc.creator.emailnlcoronelm@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-05-08T20:40:11Z
dc.date.available2023-05-08T20:40:11Z
dc.date.created2023-04
dc.descriptionLa conservación de las fuentes hídricas es imprescindible para el sostenimiento del planeta y todos los seres vivos que en él habitan, por lo que, la sensibilización es de gran importancia. Desde esta perspectiva, en el trabajo de grado que a continuación se presenta, se implementó una estrategia didáctica con estudiantes de cuarto de primaria, puesto que, se hace necesario que desde la niñez se motive, se enseñe y se concientice sobre este recurso vital, orientando a los niños y niñas sobre los impactos que se generan cuando los ríos, mares, lagos y océanos son golpeados por el hombre a causa de la contaminación que este genera. La estrategia metodológica se dividió en tres fases; conocimientos previos de los estudiantes, diseño e implementación de una cartilla como estrategia didáctica y su posterior evaluación, la población implicada fueron 14 estudiantes de cuarto de primaria de la Institución Educativa Las Huacas en Popayán-Cauca. Esta cartilla está dividida por unidades con su respectivo contenido temático y al finalizar cada unidad se contemplan actividades evaluativas que permiten afianzar los conocimientos sobre cada tema. Como técnicas e instrumentos se utilizó la observación y la encuesta para determinar los conocimientos de los estudiantes, con respecto a la conservación de las fuentes hídricas, seguidamente, se empleó la estadística descriptiva simple, resumiendo mediante figuras, tablas y gráficos los resultados obtenidos y posteriormente, se recurrió a la teoría fundamentada para el análisis cualitativo de la información. Finalmente, los resultados obtenidos con la implementación de la estrategia didáctica, fueron positivos, pues, los niños y niñas pudieron comprender la importancia de la conservación de las fuentes hídricas como soporte para la vida.spa
dc.description.abstractThe conservation of water sources is essential for the sustainability of the planet and all living beings that inhabit it, therefore, awareness is of great importance. From From this perspective, in the degree work that is presented below, a didactic strategy with fourth grade students, since it is necessary that from children are motivated, taught and aware of this vital resource, guiding children and girls about the impacts generated when rivers, seas, lakes and oceans are hit by man because of the pollution he generates. The methodological strategy was divided into three phases; students' prior knowledge design and implementation of a booklet as a didactic strategy and its subsequent evaluation, the The population involved were 14 students of the fourth grade of the Educational Institution Las Huacas in Popayan-Cauca. This primer is divided into units with their respective content. theme and at the end of each unit, evaluation activities are contemplated that allow to consolidate knowledge on each topic. As techniques and instruments, observation and survey to determine the knowledge of the students, with respect to the conservation of water sources, then simple descriptive statistics were used, summarizing through figures, tables and graphs the results obtained and later, the theory was used based on the qualitative analysis of the information. Finally, the results obtained with the implementation of the didactic strategy were positive, because the boys and girls were able to understand the importance of conserving the water sources as support for life.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5797
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembConservación del aguaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembAnálisis del impacto ambientalspa
dc.subject.proposalConservación del aguaspa
dc.subject.proposalSensibilización ambientalspa
dc.subject.proposalEstrategia didácticaspa
dc.subject.proposalAnálisis cualitativospa
dc.subject.subjectenglishWater conservationspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental awarenessspa
dc.subject.subjectenglishDidactic strategyspa
dc.subject.subjectenglishQualitative analysisspa
dc.titleSensibilización para la conservación de fuentes hídricas con estudiantes de cuarto de primaria en la Institución Las Huacas en Popayánspa
dc.title.titleenglishSensitization for the conservation of water sources with fourth grade students primary school at Las Huacas Institution in Popayánspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Coronel_Santiago_Bayona_2023.pdf
Tamaño:
1.72 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
2.59 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Coronel_Santiago_Bayona_2023.pdf
Tamaño:
151.3 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Educación Ambiental