El fil minutos como herramienta tecnológica para mejorar las competencias lectoras en los estudiantes de grado 4° en el centro educativo nueva esperanza del municipio de Tuchin-Córdoba.

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dc.contributor.advisorAlonso González, Julián Andrés
dc.contributor.authorSibaja González., Ana milena
dc.contributor.authorPosada Machado., Carlos Alberto
dc.coverage.spatialTuchin-Cordobaspa
dc.creator.emailPrincesamayi2006@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2023-05-15T13:37:46Z
dc.date.available2023-05-15T13:37:46Z
dc.date.created2023-04
dc.descriptionLa presente propuesta está dirigida para implementarse en centro educativo nueva esperanza del municipio de Tuchin, debido a que mediante la observación científica se logró determinar que los estudiantes de grado 4°presentan deficiencias en competencias lectoras, y basándose en la teoría de aprendizaje significativo y experiencial, se utiliza como estrategia pedagógica, el fil minuto, es decir los estudiantes crearan y narraran historias enriquecedoras para el aprendizaje, la propuesta contar historia en un minuto, está enfocada a fortalecer la lectura, la narración, el desenvolvimiento frente a un público y adicionalmente contribuir en el aprendizaje del uso adecuado de los dispositivos tecnológico. La propuesta se plantea para realizarse en tres momentos en un primer momento se da el reconocimiento mediante la observación científica, para reconocer el grado de dificultad de los estudiantes, y un segundo momento todas aquellas estrategias para dar solución al problema presente con los estudiantes de grado 4° del centro educativo nueva esperanza, y un tercer momento se estipula la implementación de la propuesta, todo este proceso está estipulado realizarse en tres meses; se pretende que los espacios de aprendizaje que serán utilizados desarrollar el film minuto son entornos que favorecen la naturalidad, el libre desarrollo del pensamiento y la libre expresión del conocimiento; permite que cada uno de los estudiantes explote sus talentos y contribuya con ellos a una construcción colectiva.spa
dc.description.abstractThis proposal is directed to be implemented in the Nueva Esperanza educational center of the municipality of Tuchin, because through scientific observation it was possible to determine that 4th grade students present deficiencies in reading skills, and based on the significant and experiential learning theory, is used as a pedagogical strategy, the fil minute, that is, students will create and narrate enriching stories for learning, proposal to tell a story in one minute, is focused on strengthening reading, narration, development in front of an audience and additionally contribute to the learning of the use appropriate technological devices. The proposal is proposed to be carried out in three moments, at first the recognition through scientific observation, to recognize the degree of difficulty of the students, and a second moment all those strategies to solve the problem present with the 4th grade students of the Nueva Esperanza educational center, and a third moment the implementation of the proposal is stipulated, this entire process is stipulated be done in three months; it is intended that the learning spaces that will be used develop the minute film are environments that favor naturalness, the free development of thought and the free expression of knowledge; allow each of the students to exploit their talents and contribute with them to a collective construction.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5852
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalNarración de cuentosspa
dc.subject.proposalHerramientas Tecnológicasspa
dc.subject.proposalLibre expresiónspa
dc.subject.subjectenglishEducational strategiesspa
dc.subject.subjectenglishStorytellingspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.subject.subjectenglishFree expressionspa
dc.titleEl fil minutos como herramienta tecnológica para mejorar las competencias lectoras en los estudiantes de grado 4° en el centro educativo nueva esperanza del municipio de Tuchin-Córdoba.spa
dc.title.titleenglishThe fil minutes as a technological tool to improve reading skills in 4th grade students at the Nueva Esperanza educational center in the municipality of Tuchin-Cordoba.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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