Música y pintura en el desarrollo de habilidades socioafectivas

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dc.contributor.advisorSáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorCano Acosta, Yanire
dc.creator.emailycanoa01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-02-21T17:31:03Z
dc.date.available2020-02-21T17:31:03Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEn este trabajo se pretende construir un proyecto donde los niños a través de diferentes técnicas artísticas puedan expresar sus emociones fácilmente sin ninguna limitación al ser observados si no se sientan en la libertad de dar a conocer cada uno de sus sentimientos. De esta manera se construirá un marco teórico donde se encontraran algunos conceptos básicos sobre la educación socioemocional como hoy en día también esta influye en la enseñanza, la importancia de incorporar una sociedad más abierta al cambio, como podemos incorporar diferentes herramientas a una educación socioemocional donde el ser humano cree una comunicación más asertiva. Se pretende observar porque es difícil en ocasiones expresar nuestras emociones, nos sentimos culpables o rechazados. A través de este trabajo analizaremos y buscaremos que el arte(la música, la pintura) sea esa herramienta para comunicar más allá de nuestros sentimientos situaciones y acciones que muchas veces nos cuesta expresar.spa
dc.description.abstractThis work aims to build a project where children through different artistic techniques can express their emotions easily without any limitations to be observed if they do not feel free to make known each of their feelings. In this way a theoretical framework will be built where some basic concepts about socio-emotional education will be found, as nowadays it also influences teaching, the importance of incorporating a society more open to change, how we can incorporate different tools to a socio-emotional education where being human create a more assertive communication. It is intended to observe because it is sometimes difficult to express our emotions, we feel guilty or rejected. Through this work we will analyze and seek that art (music, painting) is that tool to communicate beyond our feelings situations and actions that we often find difficult to express.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2544
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembDesarrollo humanospa
dc.subject.lembNiños en el artespa
dc.subject.lembAptitudes creativasspa
dc.subject.lembInvestigación y desarrollospa
dc.subject.lembMúsica-Aprendizajespa
dc.subject.proposalInvestigación-Innovación educativaspa
dc.subject.proposalEducación emocionalspa
dc.subject.proposalProcesos de aprendizajespa
dc.subject.proposalMúsica-Estudio y enseñanzaspa
dc.subject.subjectenglishEducational Research-Innovationspa
dc.subject.subjectenglishEmotional educationspa
dc.subject.subjectenglishLearning processesspa
dc.subject.subjectenglishMusic-Study and teachingspa
dc.titleMúsica y pintura en el desarrollo de habilidades socioafectivasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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