Factores socio-ambientales y Afectivos (emoción y motivación) que inciden en el bajo rendimiento académico y comportamental de los alumnos de los grados sexto (601-602), y séptimo (701-702) del Instituto Técnico Comercial Cerros de Suba
| dc.contributor.advisor | Carrillo, John | |
| dc.contributor.author | Cruz De Mera, Blanca Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-03T12:40:10Z | |
| dc.date.available | 2022-10-03T12:40:10Z | |
| dc.date.created | 2014 | |
| dc.description | El rendimiento académico y comportamental de los estudiantes ha sido siempre una preocupación para las instituciones educativas, así como los bajos niveles de la educación colombiana en las pruebas de desempeño realizadas por el Ministerio de Educación Nacional muestran las falencias de las instituciones, de las políticas y de los estudiantes. Estos últimos son los que reflejan las dinámicas del proceso enseñanza aprendizaje que imparten las instituciones y cada vez son más evidentes las brechas entre una institución privada y una distrital. La desigualdad en los diversos ámbitos, ha generado estudiantes con diferentes niveles de conocimiento, visible en los desempeños de las pruebas de estado, en donde la mayoría de los colegios privados están por encima del nivel académico de algunas instituciones públicas y privadas | spa |
| dc.description.abstract | The academic and behavioral performance of students has always been a concern for educational institutions, as well as the low levels of education Colombian in the performance tests carried out by the Ministry of National Education show the shortcomings of institutions, policies and students. these last are those that reflect the dynamics of the teaching-learning process imparted by the institutions and the gaps between a private institution and a districts. The inequality in the diverse surroundings has generated students with different levels of knowledge, visible in the performance of the state tests, where the majority of private schools are above the academic level of some public institutions and private | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5152 | |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.subject.proposal | Expresión humana | spa |
| dc.subject.proposal | Factores sociales | spa |
| dc.subject.proposal | Rendimiento académico | spa |
| dc.subject.proposal | Instituciones educativas | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Human expression | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Social factors | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Academic performance | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Educational institutions | spa |
| dc.title | Factores socio-ambientales y Afectivos (emoción y motivación) que inciden en el bajo rendimiento académico y comportamental de los alumnos de los grados sexto (601-602), y séptimo (701-702) del Instituto Técnico Comercial Cerros de Suba | spa |