Factores socio-ambientales y Afectivos (emoción y motivación) que inciden en el bajo rendimiento académico y comportamental de los alumnos de los grados sexto (601-602), y séptimo (701-702) del Instituto Técnico Comercial Cerros de Suba
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Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
The academic and behavioral performance of students has always been a
concern for educational institutions, as well as the low levels of education
Colombian in the performance tests carried out by the Ministry of National Education
show the shortcomings of institutions, policies and students. these last
are those that reflect the dynamics of the teaching-learning process imparted by the
institutions and the gaps between a private institution and a
districts.
The inequality in the diverse surroundings has generated students with different levels of
knowledge, visible in the performance of the state tests, where the majority of
private schools are above the academic level of some public institutions
and private
Descripción
El rendimiento académico y comportamental de los estudiantes ha sido siempre una
preocupación para las instituciones educativas, así como los bajos niveles de la educación
colombiana en las pruebas de desempeño realizadas por el Ministerio de Educación Nacional
muestran las falencias de las instituciones, de las políticas y de los estudiantes. Estos últimos
son los que reflejan las dinámicas del proceso enseñanza aprendizaje que imparten las
instituciones y cada vez son más evidentes las brechas entre una institución privada y una
distrital.
La desigualdad en los diversos ámbitos, ha generado estudiantes con diferentes niveles de
conocimiento, visible en los desempeños de las pruebas de estado, en donde la mayoría de
los colegios privados están por encima del nivel académico de algunas instituciones públicas
y privadas