La lúdica como estrategia para mitigar la agresividad en niños y niñas de grado transición de la institución educativa Brasilia Bosa

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dc.contributor.advisorAlonso González, Julián Andrés
dc.contributor.authorCastañeda Moreno, Leidy Marcela
dc.creator.emaillmcastanedam1@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-25T16:26:35Z
dc.date.available2023-01-25T16:26:35Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa presente investigación, pretende exponer una propuesta pedagógica basada en actividades lúdico pedagógicas, encaminada al mejoramiento de los comportamientos agresivos de los niños y niñas de edad preescolar de la institución educativa Brasilia, para generar una sana convivencia en sus espacios escolares. Por esta razón se busca realizar una serie de estrategias basada en la pedagogía de la lúdica que contribuyan a disminuir la agresividad en los niños y niñas de grado transición, implementando un enfoque metodológico de investigación cualitativa. De modo que, es importante mediante el proceso educativo e implementando las actividades lúdico pedagógicas, los estudiantes generen consigo mismo y con los demás valores, normas, reglas, autocontrol, habilidades comunicativas y tolerancia, para cumplir el propósito de mejora en las líneas de comunicación y disminuir considerablemente los malos comportamientos de agresividad.spa
dc.description.abstractThis research aims to expose a pedagogical proposal based on playful pedagogical activities, aimed at improving the aggressive behaviors of preschool children of the educational institution Brasilia, in order to generate a healthy coexistence in their school spaces. For this reason, we seek to develop a series of strategies based on the pedagogy of play that contribute to reduce aggressiveness in children of transition grade, implementing a methodological approach of qualitative research. There fore, it is important that through the educational process and by implementing ludic pedagogical activities, students generate values, norms, rules, self-control, communication skills and tolerance with themselves and with others, in order to fulfill the purpose of improving the lines of communication and considerably reduce the bad behaviors of aggressiveness.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5524
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAgresividad (Psicología)spa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembConvivencia socialspa
dc.subject.lembRelaciones humanasspa
dc.subject.proposalAgresividadspa
dc.subject.proposalComportamientospa
dc.subject.proposalEstrategiasspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.subjectenglishAggressivenessspa
dc.subject.subjectenglishBehaviorspa
dc.subject.subjectenglishStrategyspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.titleLa lúdica como estrategia para mitigar la agresividad en niños y niñas de grado transición de la institución educativa Brasilia Bosaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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