Dimensión vocacional: una intervención a través del arte para fomentar la convivencia escolar en los estudiantes de grado Séptimo de la I.E. José de la Vega-Cartagena

Borja Durango, Yiset María; Bustamante Reales, Sindy Johana

Dimensión vocacional: una intervención a través del arte para fomentar la convivencia escolar en los estudiantes de grado Séptimo de la I.E. José de la Vega-Cartagena

dc.contributor.advisor	Chicangana López, Armando
dc.contributor.author	Borja Durango, Yiset María
dc.contributor.author	Bustamante Reales, Sindy Johana
dc.creator.email	ymborjad@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-10-12T20:28:24Z
dc.date.available	2022-10-12T20:28:24Z
dc.date.created	2022
dc.description	El presente Proyecto de Intervención Educativa se desarrolló con la finalidad de llevar a cabo una injerencia con los estudiantes del grado Séptimo de la Institución Educativa José de la Vega-Cartagena, por considerar que en este grupo de estudiantes se ha evidenciado una serie de conductas disruptivas que alteran la convivencia escolar dentro y fuera del aula de clase, razón por la cual se contempla la necesidad de realizar una estrategia pedagógica a través del Arte que posibilite fomentar la dimensión vocacional en este grupo de educandos, con la intención de generar en ellos un cambio comportamental. Esta investigación se basó en un enfoque Cualitativo para conocer aún mejor las causas por las cuales surgen estos comportamientos en los menores. Asimismo se acudió a la metodología de Investigación-Acción, con la intención de conseguir persuadir a los estudiantes con respecto a las conductas que alteran el orden y la convivencia. Las actividades planteadas para ser desarrolladas hacen parte de la propuesta llamada: vidArte, tu proyecto de vida. Por medio de esta se pretende mejorar la situación expuesta con anterioridad. Como técnicas de recolección de datos se utilizó la Observación Participante y la Entrevista estructurada dirigida a los estudiantes. Los resultados obtenidos determinaron que por medio de un abordaje asertivo a través del arte, se puede generar conciencia vocacional en cada uno de los educandos. Las conclusiones determinaron que se puede lograr la reflexión en los estudiantes que motive el cambio actitudinal, mejorando de esta manera la convivencia escolar y el proceso educativo.	spa
dc.description.abstract	This Educational Intervention Project was developed with the purpose of carrying out an interference with the students of the seventh grade of the José de la Vega Cartagena Educational Institution, considering that in this group of students a series of disruptive behaviors have been evidenced that alter school coexistence inside and outside the classroom, reason for which the need to carry out a pedagogical strategy through Art that makes it possible to promote the vocational dimension in this group of students, with the intention of generating a behavioral change in them, is contemplated. This research was based on a qualitative approach to better understand the causes for the emergence of these behaviors in children. Likewise, the Action Research methodology was used, with the intention of persuading the students with respect to the behaviors that alter order and coexistence. The activities proposed to be developed are part of the proposal called: vidArte, your life project. The purpose of this proposal is to improve the situation described above. Participant observation and structured interviews with students were used as data collection techniques. The results obtained determined that by means of an assertive approach through art, vocational awareness can be generated in each of the students. The conclusions determined that it is possible to achieve reflection in the students that motivates attitudinal change, thus improving school coexistence and the educational process.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5187
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Arte	spa
dc.subject.lemb	Bellas artes	spa
dc.subject.lemb	Convivencia humana	spa
dc.subject.lemb	Educación secundaria	spa
dc.subject.proposal	Dimensión vocacional	spa
dc.subject.proposal	Convivencia Escolar	spa
dc.subject.proposal	Proyecto de vida	spa
dc.subject.proposal	Arte	spa
dc.subject.subjectenglish	Vocational dimension	spa
dc.subject.subjectenglish	School Coexistence	spa
dc.subject.subjectenglish	Life projection	spa
dc.subject.subjectenglish	Art	spa
dc.title	Dimensión vocacional: una intervención a través del arte para fomentar la convivencia escolar en los estudiantes de grado Séptimo de la I.E. José de la Vega-Cartagena	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa