Moodle y Jclic como herramienta de apoyo pedagógico para aprender números  fraccionarios

Gómez Luna, Libis Isabel; Díaz Yépez, Jorge Wilson; Berrocal Espitia, María Virginia

Moodle y Jclic como herramienta de apoyo pedagógico para aprender números fraccionarios

dc.contributor.advisor	Ángel Moreno, Augusto José
dc.contributor.author	Gómez Luna, Libis Isabel
dc.contributor.author	Díaz Yépez, Jorge Wilson
dc.contributor.author	Berrocal Espitia, María Virginia
dc.creator.email	ligomezl@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-05-18T12:50:02Z
dc.date.available	2022-05-18T12:50:02Z
dc.date.created	2021
dc.description	Moodle y Jclic como herramientas de apoyo pedagógico para el aprendizaje de números fraccionarios es un estudio orientado al fortalecimiento del aprendizaje de este conjunto numérico con los estudiantes de grado quinto de la I. E Sagrada Corazón de Jesús del Municipio de Buenavista – Córdoba. La problemática identificada subyace en escasa comprensión conceptual y operativa de los estudiantes frente al tema en mención. Hecho que afecta el desempeño académico de los mismo y socava la calidad educativa de la institución. Metodológicamente, esta investigación se enmarca en el enfoque multimodal o mixto con diseño cuasi experimental cuya prueba de hipótesis se sustenta en la correlación del valor promedio de los puntajes obtenidos en la aplicación de cuestionario pretest y otro postest sobre una muestra no probabilística de 12 estudiantes elegidos de manera intencional según sus posibilidades para participar. Por otra parte, la descripción y análisis del comportamiento social de partícipes de ejercicio investigativo están sujeto a la observación y a la reflexión. Finalmente, y en virtud de los resultados apropiados es posible constatar a modo de conclusión que, en la medida, que se integren las tecnologías educativas y la gamificación como herramienta para la gestión de aprendizaje el docente optimiza su enseñanza de las matemáticas de fracciones, mientras que el estudiante obtiene un aprendizaje que le va a permitir potenciar su cognición	spa
dc.description.abstract	Moodle and Jclic as pedagogical support tools for learning fractional numbers is a study aimed at strengthening the learning of this numerical set with fifth grade students of the Sagrado Corazón de Jesús School of the Municipality of Buenavista - Córdoba. The identified problem underlies the students' poor conceptual and operational understanding of the topic in question. Fact that affects their academic performance and undermines the educational quality of the institution. Methodologically, this research is framed in the multimodal or mixed approach with a cusi experimental design whose hypothesis test is based on the correlation of the average value of the scores obtained in the application of a pre-test questionnaire and another post-test on a non probabilistic sample of 12 chosen students. intentionally according to your ability to participate. On the other hand, the description and analysis of the social behavior of research exercise participants are subject to observation and reflection. Finally, and by virtue of the appropriate results, it is possible to state by means of conclusion that, to the extent that educational technologies and gamification are integrated as a tool for learning management, the teacher optimizes his teaching of fraction mathematics, the Students compete motivated by learning, this leads to enhance cognition and content production.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4612
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.subject.lemb	Aritmética	spa
dc.subject.lemb	Aptitud de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Actividades didácticas	spa
dc.subject.proposal	Números fraccionarios	spa
dc.subject.proposal	Desempeño académico	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje matemático	spa
dc.subject.proposal	Comportamiento social	spa
dc.subject.subjectenglish	Fractional numbers	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic performance	spa
dc.subject.subjectenglish	Mathematical learning	spa
dc.subject.subjectenglish	Social behavior	spa
dc.title	Moodle y Jclic como herramienta de apoyo pedagógico para aprender números fraccionarios	spa