Las TIC y la música como herramientas lúdicas en el aprendizaje del inglés como segunda  lengua en el nivel de preescolar de la Institución Etnoeducativa Paraíso del municipio de San  Jacinto Bolívar

Machado Posso, Adriana Ibeth; Orozco Hernández, Dámaris Patricia

Las TIC y la música como herramientas lúdicas en el aprendizaje del inglés como segunda lengua en el nivel de preescolar de la Institución Etnoeducativa Paraíso del municipio de San Jacinto Bolívar

dc.contributor.advisor	Venegas Luque, Rocío
dc.contributor.author	Machado Posso, Adriana Ibeth
dc.contributor.author	Orozco Hernández, Dámaris Patricia
dc.creator.email	aimachadop@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-05-04T16:45:27Z
dc.date.available	2022-05-04T16:45:27Z
dc.date.created	2021
dc.description	La presente propuesta de intervención disciplinar (PID) está dirigida a la población preescolar de la Institución Etnoeducativa Paraíso ubicada en el municipio de San Jacinto departamento Bolívar, enfocada en abordar las ventajas de la enseñanza del inglés como segunda lengua utilizando la música y las TIC como una estrategia didáctica, para así transversalizar las dimensiones del preescolar, mejorando la enseñanza, concentración y memoria a través de la misma, generando un hilo conductor para las bases o nuevos aprendizajes en la primaria y secundaria en el inglés , donde por medio del oído se puedan despertar el gusto por seguir aprendiendo. El enfoque de investigación es cualitativa basada en un proceso de observación, mediada por la estrategia Blog Estrategia Dinamizadora audiovisual en la segunda lengua ingles en preescolar; en las diferentes fases , se lleva a cabo la elaboración de un Blog como apoyo a las clases presenciales y virtuales, integrando una serie de actividades que den cuenta del uso de la música para enseñar de manera divertida y que sea de fácil recordar las temáticas aprendiendo palabras, oraciones y canciones en ingles de acuerdo a la dimensión o proyecto que se quiera trabajar con los más pequeños de la institución, además es útil para el apoyo en el trabajo dirigido en casa por parte de los cuidadores, donde ellos valoren estas herramientas y generen conciencia que hay videos educativos en ingles que van a enriquecer a sus niños e ir desarrollando aprendizaje	spa
dc.description.abstract	This disciplinary intervention proposal (PID) is aimed at the preschool population of the Institución Etnoeducativa Paraíso located in the municipality of San Jacinto, Bolívar department, focused on addressing the advantages of teaching English as a second language using music and ICT as a didactic strategy, in order to mainstream the dimensions of the preschool, improving teaching, concentration and memory through it, generating a common thread for the foundations or new learning in primary and secondary school in English, where through the ear the they can awaken the taste to continue learning. The research approach is qualitative based on a process of observation, mediated by the Strategy Blog Strategy Dynamizing audiovisual in the second English language in preschool; In the different phases, the development of a Blog is carried out to support the face-to-face and virtual classes, integrating a series of activities that account for the use of music to teach in a fun way and that it is easy to remember the topics while learning Words, sentences and songs in English according to the dimension or project that you want to work with the smallest of the institution, it is also useful for the support in the work directed at home by the caregivers, where they value these tools and raise awareness that there are educational videos in English that will enrich your children and develop learning.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4574
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Interpretación musical	spa
dc.subject.lemb	Adquisición de segundo lenguaje	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje didáctico	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza de inglés	spa
dc.subject.proposal	Proceso de observación	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo del aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.subjectenglish	English teaching	spa
dc.subject.subjectenglish	Observation process	spa
dc.subject.subjectenglish	Learning development	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching strategy	spa
dc.title	Las TIC y la música como herramientas lúdicas en el aprendizaje del inglés como segunda lengua en el nivel de preescolar de la Institución Etnoeducativa Paraíso del municipio de San Jacinto Bolívar	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa