Estrategia didáctica mediada por TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de educación físic

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorMachado Rodríguez, José Luis
dc.contributor.authorPastrana River, Leonardo Andrés
dc.contributor.authorPajoy Méndez, Lucy Stella
dc.creator.emailjlmachador@ulibertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-06-14T12:49:10Z
dc.date.available2022-06-14T12:49:10Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa investigación surgió debido a que el componente educativo y las comunidades inmersas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, día a día se encuentran en escenarios cambiantes, los cuales debe afrontar de acuerdo a la realidad de su contexto, como él que enfrenta actualmente, el proceso educativo, pasando de una enseñanza presencial y diario con los estudiantes, a una remota en casa, donde el contacto se hace a través de diversas tecnologías. Por lo anterior, la propuesta estuvo orientada a diseñar una estrategia didáctica mediada por las TIC, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de Educación Física, en la que se integran diferentes actividades pedagógicas, las cuales contienen diversas opciones que van desde la teorización hasta la práctica y evaluación de las temáticas desarrolladas, a fin de contribuir a la transformación del acto educativo, haciendo uso de la página web con el fin de mejorar el desempeño académico de los estudiantes a través de aprendizajes autónomos y reflexivos. Los hallazgos confirmaron que el uso de la página web, contribuye a mejorar las competencias y desempeños propias del área de educación física para el grado sexto y se constituyen en una oportunidad para demostrar que es posible desarrollar procesos educativos de enseñanza y aprendizaje, incorporando a las clases elementos didácticos que son posibles gracias al desarrollo tecnológico e implementación de ambientes educativos, explorando nuevos procedimientos y adaptando nuevas estrategias, donde la integración tecnológica se vislumbra como un reto permanente y para el profesorado, se constituye en un recurso para contar en su praxis pedagógica y que es necesario en este presente y futuro de la educación del país.spa
dc.description.abstractThe research arose because the educational component and the communities immersed in the teaching and learning process, day by day, find themselves in changing scenarios, which they must face according to the reality of their context, such as the one they currently face, the educational process, moving from face-to-face teaching and daily contact with students, to a virtual one at home, where contact must be made through various information and communication technologies. Therefore, the proposal was aimed at designing a didactic strategy mediated by ICT to improve the teaching and learning processes of the Physical Education area, in which different interactive activities were integrated, which contain various options ranging from theorizing to the practice and evaluation of the topics developed, in order to contribute to the transformation of the educational act by making use of the website, in order to improve the academic performance of students through autonomous learning. The findings confirmed that the use of ICT increases psychomotor skills and constitutes an opportunity to demonstrate that it is possible to develop educational teaching and learning processes, incorporating didactic elements into classes that are possible thanks to technological development and implementation, which requires the Educational Institution to explore new procedures and adapt its pedagogical discourse to the course of time; Students are being asked to acquire new skills and competencies, since technological integration is seen as a permanent challenge and for teachers, demonstrating a positive attitude to have digital media and use them in their pedagogical practice will be necessary in this present and near futurespa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4711
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembTecnologias de la informacionspa
dc.subject.lembAprendizaje lúdicospa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembAptitud expresión oralspa
dc.subject.proposalHerramientas tecnologicasspa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalEstrategia didácticaspa
dc.subject.proposalEducación Físicaspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical practicesspa
dc.subject.subjectenglishTeaching strategyspa
dc.subject.subjectenglishPhysical educationspa
dc.titleEstrategia didáctica mediada por TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje del área de educación físicspa
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