Los procesos de lectoescritura, desde la dimensión lúdica como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4B de la Institución Educativa Rincón del Mar.

Díaz Contreras, Isabel

Los procesos de lectoescritura, desde la dimensión lúdica como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4B de la Institución Educativa Rincón del Mar.

dc.contributor.advisor	Beltran Sierra, Jorge Alirio
dc.contributor.author	Díaz Contreras, Isabel
dc.creator.email	idiazc01@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-08-25T14:32:30Z
dc.date.available	2022-08-25T14:32:30Z
dc.date.created	2017
dc.description	El proyecto realizado en la Institución Educativa Rincón del Mar, con estudiantes de 7-10 años, se ha logrado despertar el interés por la investigación, la participación, la lectura y escritura en los niños las niñas desde temprana edad, como también la interrelación con personas de diferentes edades. Además, ha servido de apoyo para fomentar y vivenciar los valores, frente al mundo que los rodea. Reconocer y escribir narraciones contadas por los abuelitos, mejorar en la lectura y la escritura, como también hacer inferencias textuales y elaborar un material digital educativo, para fomentar el hábito por la lectura e innovar en el proceso de aprendizaje. Tener la oportunidad de relatar esas historias a los demás compañeros.	spa
dc.description.abstract	The project carried out at the Rincón del Mar Educational Institution, with students aged 7-10, has managed to arouse interest in research, participation, reading and writing in children from an early age, as well as the interrelation with people of different ages. In addition, it has served as a support to promote and experience values, in front of the world that surrounds them. Recognize and write stories told by grandparents, improve reading and writing, as well as make textual inferences and develop digital educational material, to encourage the habit of reading and innovate in the learning process. Have the opportunity to tell those stories to the other classmates.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4987
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Lectoescritura	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Artes de representación	spa
dc.subject.lemb	Artes del lenguaje	spa
dc.subject.proposal	Artes escénicas	spa
dc.subject.proposal	Habilidades comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Participación de lectura	spa
dc.subject.proposal	Material digital	spa
dc.subject.subjectenglish	Performing arts	spa
dc.subject.subjectenglish	Communicative skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading participation	spa
dc.subject.subjectenglish	Digital stuff	spa
dc.title	Los procesos de lectoescritura, desde la dimensión lúdica como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4B de la Institución Educativa Rincón del Mar.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa