Aplicación de modelo VAK en estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa pica pica viejo

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dc.contributor.advisorCuervo Gamboa, Luz Marina
dc.contributor.authorRuiz Tirado, Tania del Socorro
dc.contributor.authorMendoza Rivera, Deycy
dc.contributor.authorDíaz Tibocha, Andrea Carolina
dc.creator.emaillupita21102009@hotmail.comspa
dc.date.accessioned2022-08-17T18:29:57Z
dc.date.available2022-08-17T18:29:57Z
dc.date.created2022
dc.descriptionCuando se hace referencia a los diferentes estilos de aprendizaje, se habla de que cada individuo puede emplear o presenta afinidad por un estilo de enseñanza en particular debido a que este le permite entender con mayor facilidad cualquier temática que se esté abordando. No obstante, durante años se ha abordado el mismo sistema de enseñanza y es por eso que diversos estudios se han enfocado en establecer cómo las personas llevan a cabo los procesos de aprendizaje. De acuerdo con lo planteado por Trujillo (2017), cada individuo es diferente al momento de aprender, cada uno maneja un tiempo distinto, emplea diversas estrategias de aprendizaje y entiende o interpreta la información de un modo distinto, es así que, aunque estén dos personas siendo instruidas por la misma persona y estén recibiendo el mismo tema, con las mismas estrategias didácticas, estos interiorizarán la información de una forma distinta. Esta variabilidad entre una persona y otra es ajena a la edad, el contexto o la formación escolar, está más relacionada al cambio constante de la persona.spa
dc.description.abstractWhen referring to the different learning styles, it is said that each individual may employ or have an affinity for a particular teaching style because of This allows you to more easily understand any topic that is being addressed. Nope However, for years the same teaching system has been addressed and that is why various studies have focused on establishing how people carry out the processes of learning. According to Trujillo (2017), each individual is different from the moment of learning, each one manages a different time, uses different strategies of learning and understands or interprets the information in a different way, it is so that, although they are two people being instructed by the same person and are receiving the same subject, with the same didactic strategies, they will internalize the information in a different way. Is variability between one person and another is unrelated to age, context or school education, it is more related to the constant change of the person.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4945
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembHabilidad de aprendizajespa
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.subject.proposalVariabilidadspa
dc.subject.proposalFormación escolarspa
dc.subject.subjectenglishLearningspa
dc.subject.subjectenglishTeachingspa
dc.subject.subjectenglishVariabilityspa
dc.subject.subjectenglishSchoolingspa
dc.titleAplicación de modelo VAK en estudiantes de segundo de primaria de la institución educativa pica pica viejospa
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