La motivación en entornos educativos por medio del arte

Buitrago Parra, Andrés Orlando

La motivación en entornos educativos por medio del arte

dc.contributor.advisor	Ibánez Velandia, Aura Yaneth
dc.contributor.author	Buitrago Parra, Andrés Orlando
dc.creator.email	aobuitragop@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-09-13T17:25:20Z
dc.date.available	2019-09-13T17:25:20Z
dc.date.created	2018
dc.description	El presente documento plantea la problemática que se presenta respecto al desinterés de algunos estudiantes por el desarrollo de las actividades artísticas en el Colegio Bilingüe Integral, del barrio Santa Isabel, en la ciudad de Bogotá. Para el planteamiento y posterior desarrollo de esta problemática se tiene como objetivo promover e incentivar en los estudiantes del Colegio Bilingüe Integral el interés por las prácticas artísticas visuales, mediante una serie de actividades lúdicas y metodologías que les brindarán experiencias y herramientas con las cuales ellos podrán encontrar un lenguaje propio y un punto de creación a partir de sus propios intereses y necesidades. Como justificación del proyecto de intervención; se realiza este trabajo para ampliar la definición de arte por parte de los estudiantes y evitar sea relegada a los trabajos de manualidades o a conceptos superficiales que ellos han adquirido a través de los años, mediante metodologías erróneas y un débil desarrollo del plan académico anual por parte de los profesores de artes que han estado en la institución, causal del desinterés de los estudiantes. El desarrollo de este proyecto comprende las etapas de planteamiento de la situación, revisión conceptual, metodología, conclusiones y recomendaciones.	spa
dc.description.abstract	The present document propose the problem that appears about to the disinterest of some students by the development of the artistic activities in the Integral Bilingual School, in the neighborhood Santa Isabel, from Bogota City. For the approach and further development of this problem is planning to promote and encourage in the students of the Integral Bilingual School an interest in visual artistic practices, through a series of recreational activities and methodologies that will provide experiences and tools with which they can find an own pictorial language and a starter point of creation based on their own interests and needs. As a justification for the intervention project; this work is carried out to amplify the art definition in the students and avoid it to being relegated to handicraft works or superficial concepts that they have acquired over the years, through wrong methodologies and a very weak development of the annual academic plan by the art teachers who have been in the institution, reason of the disinterest in the students. The development of this project includes the stages of approaching to the situation, conceptual revision, methodology, conclusions and recommendations.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2029
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Pensamiento creativo (Educación)	spa
dc.subject.lemb	Creación literaria, artística, etc	spa
dc.subject.lemb	Psicomotricidad	spa
dc.subject.lemb	Rendimiento académico bajo	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Educación artística	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Trabajo colaborativo	spa
dc.subject.proposal	Ludica pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Manifestaciones artísticas	spa
dc.title	La motivación en entornos educativos por medio del arte	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa