La actividad física como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades de interacción social en los estudiantes de noveno semestre del programa de licenciatura en educación física de la universidad CESMAG en la ciudad de San Juan de Pasto

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dc.contributor.advisorGómez, Carlos Alberto
dc.contributor.authorRueda Pérez, Carlos Arturo
dc.contributor.authorDorado Sapuyes, Ricardo Efrain
dc.creator.emailredorados@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-05-20T18:44:12Z
dc.date.available2022-05-20T18:44:12Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEn la población joven, especialmente aquella que pertenece a las universidades, se han presentado diferentes situaciones a lo largo de su formación, que infieren tanto positiva como negativamente, en actitudes, hábitos y diálogos, que requieren de una mayor atención desarrollados en su vida académica. las habilidades de interacción social, al ser características muy importantes al nivel personal y grupal, se deben complementar con actividades que fomenten el trabajo interpersonal y sociales como principio fundamental de la formación ética e integral de los futuros profesionales. Campo et al., (2016). A través de la actividad física se puede contribuir a una mejora de las capacidades de comunicación, buenas relaciones, tanto en la familia como en la institución, incremento del proceso de tolerancia dado en los trabajos de grupo como en las actividades que requieren mayor participación, implementando diversas herramientas lúdico pedagógicas que permiten un mayor desempeño y un mejor crecimiento socio afectivo del estudiante. Por tal motivo, identificar y fortalecer las habilidades de interacción social, presenta gran importancia en la resolución de problemas, orientadas a proporcionar al estudiante, elementos satisfactorios que conllevan al buen rendimiento académico y mejores condiciones de empatía y trabajo, propios de un rol profesional. Es así que el objetivo del presente trabajo, busca identificar y fortalecer las habilidades de interacción social de los estudiantes de noveno semestre de la licenciatura de Educación física de la Universidad CESMAG de san Juan de Pasto, como herramienta fundamental del desarrollo profesional.spa
dc.description.abstractIn the young population, especially those who belong to universities, there have been presented different situations throughout their training, which infer both positively and negatively, in attitudes, habits and dialogues, which require greater attention developed in their academic life. social interaction skills, being characteristic very important at the personal and group level, should be complemented with activities that promote interpersonal and social work as a fundamental principle of ethical training and integral of future professionals. Field et al., (2016). Through physical activity can contribute to an improvement in communication skills, good relationships, both in the family as well as in the institution, increase in the tolerance process given in the work of group and in activities that require greater participation, implementing various playful pedagogical tools that allow greater performance and better growth affective partner of the student. For this reason, identifying and strengthening interaction skills social, presents great importance in solving problems, aimed at providing the student, satisfactory elements that lead to good academic performance and better conditions of empathy and work, typical of a professional role. Thus, the objective of this work seeks to identify and strengthen the skills of social interaction of ninth-semester students of the physical education degree of the CESMAG University of San Juan de Pasto, as a fundamental tool for development professional.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4625
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembAmbientes diversos de aprendizajespa
dc.subject.lembCapacidad de aprendizajespa
dc.subject.lembHabilidad de aprendizajespa
dc.subject.lembEstilos cognitivos y de aprendizajespa
dc.subject.proposalActividad físicaspa
dc.subject.proposalinteracción socialspa
dc.subject.proposalComunicación Verbalspa
dc.subject.proposalValores culturalesspa
dc.subject.subjectenglishPhysical activityspa
dc.subject.subjectenglishSocial interactionspa
dc.subject.subjectenglishVerbal communicationspa
dc.subject.subjectenglishCultural valuesspa
dc.titleLa actividad física como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades de interacción social en los estudiantes de noveno semestre del programa de licenciatura en educación física de la universidad CESMAG en la ciudad de San Juan de Pastospa
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