El fanzine: alternativa lúdica para reconstruir y potencializar la seguridad y la confianza en las habilidades  académicas de los estudiantes.

Betancourt  Hernández, Julian Fernando

El fanzine: alternativa lúdica para reconstruir y potencializar la seguridad y la confianza en las habilidades académicas de los estudiantes.

dc.contributor.advisor	Alonso González, Julian Andrés
dc.contributor.author	Betancourt Hernández, Julian Fernando
dc.coverage.spatial	Bogota D.c	spa
dc.creator.email	jfbetancourt@ulibertadores.educ.o	spa
dc.date.accessioned	2023-05-12T19:48:41Z
dc.date.available	2023-05-12T19:48:41Z
dc.date.created	2023-04
dc.description	Este trabajo trata sobre las dificultades que trajo en los estudiantes del Instituto Pedagógico Nacional en el año 2022, fenómenos como la pandemia, el confinamiento y la educación virtual. Dificultades que tienen que ver con el desempeño académico, la convivencia entre los compañeros y, en especial, con aquella dimensión psicológica de los estudiantes. Esto causó un gran impacto en las dinámicas de la escuela y en las aulas presenciales, evidenciándose en los niveles bajos de seguridad y confianza de ellos frente a su rol en la escuela, sus capacidades y la continua construcción de sus habilidades académicas y hábitos de estudio. Es de esta forma, que se pretende contrarrestar el impacto que tuvo la pandemia, construyendo alternativas pedagógicas que atiendan esta situación y así poderla superar. Es así que, a través de este trabajo, se propone como herramienta lúdica, la construcción e implementación del fanzine en los estudiantes de grado quinto, como una alternativa plenamente artística y reflexiva, que potencia el aprendizaje, el auto cocimiento y el fortalecimiento de las habilidades que se vieron afectadas por este fenómeno, en especial aquellas que tiene que ver con lo académicos.	spa
dc.description.abstract	This work deals with the difficulties that brought in the students of the Pedagogical Institute National in the year 2022, phenomena such as the pandemic, confinement and virtual education. Difficulties that have to do with academic performance, coexistence between classmates and, especially, with that psychological dimension of the students. This caused a great impact on the dynamics of the school and in the face-to-face classrooms, evidenced in their low levels of security and confidence regarding their role in school, their capabilities and the continued building of their academic skills and study habits. Is In this way, it is intended to counteract the impact of the pandemic, building pedagogical alternatives that address this situation and thus be able to overcome it. It is so, to Through this work, it is proposed as a playful tool, the construction and implementation of the fanzine in fifth grade students, as a fully artistic and reflective, which enhances learning, self-knowledge and the strengthening of skills that were affected by this phenomenon, especially those that have to do with what academics.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5834
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Rendimiento académico	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Habilidades académicas	spa
dc.subject.proposal	Herramienta lúdica	spa
dc.subject.proposal	Desempeño académico	spa
dc.subject.proposal	Educación virtual	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful tool	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic performance	spa
dc.subject.subjectenglish	Virtual education	spa
dc.title	El fanzine: alternativa lúdica para reconstruir y potencializar la seguridad y la confianza en las habilidades académicas de los estudiantes.	spa
dc.title.titleenglish	The fanzine: a playful alternative to rebuild and enhance security and confidence in abilities student academics.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa