Proyecto ambiental escolar (PRAE) como estrategia para establecer comportamientos ambientales en la Iistitución Educativa Santa Fe, Montería – Córdoba

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPérez Benítez, Johan Hernán
dc.contributor.authorPlaza Padilla, Daisy Isabel
dc.contributor.authorQuezada Quintero, Karen María
dc.contributor.authorRomero Ninco, Johana Andrea
dc.creator.emaildiplazap@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-02-13T20:09:52Z
dc.date.available2023-02-13T20:09:52Z
dc.date.created2023
dc.descriptionLos cambios en las dinámicas ambientales actuales han hecho que desde la escuela se avance en el planteamiento y ejecución de estrategias para frenar el deterioro ambiental. Así, el objetivo de la presente investigación fue la articulación del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), de manera que permita incorporar compromisos que desarrollen nuevos comportamientos ambientales en los estudiantes de la Institución Educativa Santa Fe, ubicada en la zona rural del municipio de Montería-Córdoba. Para ello, se empleó una metodología con enfoque cualitativo-descriptivo, bajo el diseño de la Investigación Acción (IA), ejecutándose tres fases, en las que se vinculó a directivos, docentes y estudiantes, valorando las percepciones sobre las problemáticas relacionadas con la educación ambiental y las potencialidades socio-comportamentales del contexto, con lo que se restructuraron las distintas fases del PRAE usando como referencia la Guía metodológica para la formulación del diseño de PRAE. En el desarrollo se identificó el poco el interés de la institución educativa de mantener actualizado y en proceso de mejora continua al Proyecto Ambiental Escolar, al igual que la baja articulación y transversalidad de la educación ambiental desde las áreas del saber. Se concluyó que es importante la implementación, evaluación y seguimiento del PRAE para la dinamización de los procesos pedagógicos que profundicen en el análisis de las problemáticas ambientales propias del contexto y las potencialidades del mismo como estrategia para la apropiación de la educación ambiental.spa
dc.description.abstractThe changes in the current environmental dynamics have made progress from the school in the planning and execution of strategies to stop environmental deterioration. Thus, the objective of this research was the articulation of the School Environmental Project (PRAE), so that it allows incorporating commitments that develop new environmental behaviors in the students of the Santa Fe Educational Institution, located in the rural area of the municipality of Montería- Cordova. For this, a methodology with a qualitative-descriptive approach was used, under the Action Research (IA) design, running three phases, in which managers, teachers and students were linked, assessing the perceptions of the problems related to education. environment and the socio-behavioral potential of the context, with which the different phases of the PRAE were restructured using the Methodological Guide for the formulation of the PRAE design as a reference. In the development, the little interest of the educational institution to keep the School Environmental Project updated and in the process of continuous improvement was identified, as well as the low articulation and transversality of environmental education from the areas of knowledge. It was concluded that the implementation, evaluation and follow-up of the PRAE is important for the dynamization of the pedagogical processes that deepen the analysis of the environmental problems of the context and its potentialities as a strategy for the appropriation of environmental education.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5645
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.subject.lembMedio ambientespa
dc.subject.lembAspectos ambientalesspa
dc.subject.lembDesarrollo ruralspa
dc.subject.proposalConciencia ecológicaspa
dc.subject.proposalDesarrollo sosteniblespa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.subjectenglishEcological awarenessspa
dc.subject.subjectenglishSustainable developmentspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental educationspa
dc.subject.subjectenglishEducationspa
dc.titleProyecto ambiental escolar (PRAE) como estrategia para establecer comportamientos ambientales en la Iistitución Educativa Santa Fe, Montería – Córdobaspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Plaza_Quezada_Romero_2023.pdf
Tamaño:
2.26 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorizacion_Plaza_Quezada_Romero_2023.pdf
Tamaño:
167.86 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación