Estrategia lúdico-pedagógica para promover la convivencia escolar en los estudiantes del grado  octavo de la Institución Educativa Agroindustrial de Quilcace Municipio del Tambo, Cauca

Montenegro, María Ángela

Estrategia lúdico-pedagógica para promover la convivencia escolar en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Agroindustrial de Quilcace Municipio del Tambo, Cauca

dc.contributor.advisor	Mancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.author	Montenegro, María Ángela
dc.creator.email	mamontenegro01@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2023-01-24T22:55:38Z
dc.date.available	2023-01-24T22:55:38Z
dc.date.created	2022
dc.description	Por medio de la presente propuesta de intervención disciplinar se pretende promover la convivencia escolar en los diecisiete estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Agroindustrial de Quilcace Municipio del Tambo, Cauca. Para ello se emplea una estrategia lúdico-pedagógica mediada por la agroindustria, con lo cual se busca involucrar a este grupo de estudiantes en una práctica agrícola llevada a cabo en la finca de la institución mencionada anteriormente, teniendo como propósito resolver las conductas disruptivas que alteran el orden, la paz y la tranquilidad del ambiente educativo. Estas actividades llevadas a cabo se plantearon bajo el enfoque cualitativo con la finalidad de tener un acercamiento con los eventos suscitados entre los estudiantes, y asimismo lograr solucionar los conflictos. Identificadas las causas que provocan estos actos, se realiza el abordaje por medio de una propuesta que tiene por nombre: Cosechando amigos, la cual se diseñó bajo la metodología de investigación-acción, con la finalidad de lograr en este grupo de educandos el sentido de hermandad, ayuda y colaboración al momento de participar en las labores del campo.	spa
dc.description.abstract	This disciplinary intervention proposal aims to promote school coexistence in seventeen eighth grade students of the Institución Educativa Agro-industrial de Quilcace Municipio del Tambo, Cauca. For this purpose, a ludic-pedagogical strategy mediated by agro-industry is used, which seeks to involve this group of students in an agricultural practice carried out in the farm of the institution, with the purpose of solving disruptive behaviors that alter the order, peace, and tranquility of the educational environment. These activities were carried out under a qualitative approach to approach the events that occurred among the students, and to solve the conflicts. Once the causes that provoke these acts are identified, the approach is carried out through a proposal called: Harvesting friends, which was designed under the action-research methodology, with the purpose of achieving in this group of students the sense of brotherhood, help and collaboration when participating in the work in the field.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5506
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Convivencia social	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Medio ambiente	spa
dc.subject.lemb	Educación secundaria	spa
dc.subject.proposal	Convivencia Escolar	spa
dc.subject.proposal	Estrategia Pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Huerta escolar	spa
dc.subject.proposal	Lúdica	spa
dc.subject.subjectenglish	School coexistence	spa
dc.subject.subjectenglish	Pedagogical strategy	spa
dc.subject.subjectenglish	School garden	spa
dc.subject.subjectenglish	Playfulness	spa
dc.title	Estrategia lúdico-pedagógica para promover la convivencia escolar en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Agroindustrial de Quilcace Municipio del Tambo, Cauca	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa