Implementación didáctica mediada por un blog para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero primaria de la institución educativa San Patricio Puente de Piedra del municipio de Madrid Cundinamarca
| dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efraín Alonso | |
| dc.contributor.author | Correa Ávila, Adriana Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-25T16:46:53Z | |
| dc.date.available | 2017-09-25T16:46:53Z | |
| dc.date.created | 2017-03-21 | |
| dc.description | Este proyecto está encaminado en la implementación de la herramienta tecnológica blog como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de tercero primaria de la Institución Educativa Departamental San Patricio Puente de Piedra. La investigación se desarrolló a través del método de investigación cualitativa ya que permite describir y analizar las conductas sociales colectivas e individuales y las opiniones de pensamientos y las percepciones. El proceso de investigación fue encaminado a desarrollar actividades metodológicas realizadas en un Blog llamado “La magia de la lectura” que permitieran el rescate de la comprensión lectora con el manejo de las tecnologías, logrando llamar la atención de los estudiantes, lo cual permitió hacer llamativas e innovadoras dichas actividades que permitieron realizar con éxito la propuesta. En el transcurso de las actividades los estudiantes han demostrado una motivación y concientización frente al tema del hábito de la lectura y se han inclinado por fortalecer el proceso lector. En la implementación del blog se incluyeron imágenes, videos, sopas de letras, crucigramas y foros elaborados a través de herramientas TIC que permitieron la participación activa y el interés por parte de los estudiantes, generando mesas de discusión entre ellos encaminadas a las lecturas, haciendo análisis crítico de cada una de sus posturas frente al tema. Se pudo observar un alto índice de participación con el avance obtenido por parte de los estudiantes, siendo las TIC una herramienta dinamizadora en los procesos de enseñanza aprendizaje. | spa |
| dc.description.abstract | This project is aimed at the implementation of the technological tool blog as a didactic strategy for the strengthening of reading comprehension in students of the third elementary Institución Educativa Departamental San Patricio Puente de Piedra. The research was developed through the qualitative research method and that allows describing and analyzing collective and individual social behaviors and opinions of thoughts and perceptions. The research process was aimed at developing methodological activities made in a blog called "The magic of reading" that allowed the rescue of the reading comprehension with the management of the technologies, getting the attention of the Students, which made it possible to make Enabled the proposal to be successfully completed. The course of the activities the students have demonstrated a motivation and awareness of the subject of reading and have been inclined to reader process. The implementation of the blog were included images, videos, soups of letters, crossword puzzles and forums developed through TIC tools that allowed the active participation and the interest on the part of the students, generating tables of discussion between them to the readings, making a critical analysis of each, their positions in relation to the theme. It was possible to observe a high participation rate with the progress made by the students, with TIC being a dynamic tool in teaching processes learning. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1422 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Informática para el Aprendizaje en Red | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología de la información y la comunicación | spa |
| dc.subject.proposal | TIC | spa |
| dc.subject.proposal | Comprensión lectora | spa |
| dc.subject.proposal | Herramientas tecnológicas | spa |
| dc.subject.subjectenglish | ICT | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Reading comprehension | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Technological tools | spa |
| dc.title | Implementación didáctica mediada por un blog para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero primaria de la institución educativa San Patricio Puente de Piedra del municipio de Madrid Cundinamarca | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |