Herramientas basadas en la lúdica, para un aula de clase en armonía y paz con los estudiantes del grado segundo de primaria

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorSánchez Villalba, Blanca Astrid
dc.contributor.authorReyes Pedroza, Gladys María
dc.date.accessioned2020-10-27T23:29:46Z
dc.date.available2020-10-27T23:29:46Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEn el desarrollo del ámbito escolar atreves de las diferentes épocas en las que hemos laborado en esta región padeciendo problemas de vías en mal estado para desplazamientos, abandono de estado en infraestructura de escuelas, atraso tecnológico, desplazamiento forzado por diferentes grupos armados, corrupción de nuestros gobernantes, mala prestación de servicios de salud en veredas, corregimientos y municipios. La suma de todos estos factores influye en los comportamientos en los entornos familiares y a su vez repercute en los estudiantes es por esto que gracias a estas nuevas estrategias lúdicas intentaremos poner nuestro granito de arena para colaborar en el manejo emocional de nuestros niños y niñas. Para esto nos concentraremos en esta propuesta interdisciplinar en elaborar con herramientas lúdicas, con ambientes propicios en armonía y paz para encaminar y motivara los estudiantes del grado segundo de primaria de la escuela rural del corregimiento de san pablo, jurisdicción de Teorama, Norte de Santander para trabajar y mantener su aula y entorno en armonía y paz. (Apartes del texto)spa
dc.description.abstractIn the development of the school environment through the different periods in which we have worked in this 3olos3, suffering from problems of roads in 3ol condition for displacement, abandonment of the state in school infrastructure, technological backwardness, forced displacement by different armed groups, corruption of our rulers, 3ol 3olos3iono f health services in villages, townships and municipalities. The sum of all these factors influences behaviors in family environments and in turn affects students, which is why thanks to these new playful strategies we 3olo try to do our bit to collaborate in the emotional management of our children. For this we 3olo focus on this interdisciplinary proposal to develop with playful 3olos, with favorable environments in harmony and peace to direct and motivate the students of the second grade of primary school of the rural school of the san pablo district, jurisdiction of Teorama, Norte de Santander to work and keep your classroom and environment in harmony and peace.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3302
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembSalud mental infantilspa
dc.subject.lembProblemas sociales - Colombia - Siglo XXIspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.proposalÁmbito escolarspa
dc.subject.proposalInfraestructura de escuelas,spa
dc.subject.proposalEntorno familiarspa
dc.subject.proposalHerramientas pedagógicasspa
dc.subject.proposalPedagogía de la Lúdicaspa
dc.subject.proposalDesplazamiento forzadospa
dc.subject.proposalSalud emocionalspa
dc.titleHerramientas basadas en la lúdica, para un aula de clase en armonía y paz con los estudiantes del grado segundo de primariaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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