Objeto virtual de aprendizaje como guía de orientación digital para la gestión de aulas virtuales en la plataforma LMS Moodle de la institución universitaria de envigado – IUE

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dc.contributor.advisorAlonso González, Julián Andrés
dc.contributor.authorMoreno Oliveros, Wisan Dario
dc.creator.emailwdmorenoo@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-27T23:38:24Z
dc.date.available2023-01-27T23:38:24Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl siguiente proyecto de intervención educativa, tiene como propósito implementar una estrategia didáctica que fortalezca el aprendizaje de las funciones de las Aulas virtuales en la plataforma LMS Moodle institucional, a través de un OVA como guía de orientación digital para los docentes de la Institución Universitaria de Envigado, esto con el fin de dar solución al planteamiento del problema el cual radica en la falta de comprensión y apropiación para el manejo y la gestión de las aulas virtuales de aprendizaje institucionales y de la cual surge nuestra pregunta de investigación ¿Cómo fortalecer el aprendizaje de las funciones de las Aulas Virtuales en la plataforma LMS Moodle en los docentes de la Institución Universitaria de Envigado IUE a través de una guía de orientación digital ?. La estrategia didáctica que ahí se propone les permitirá a los docentes poder gestionar de manera puntual con eficiencia y eficacia las asignaturas mediadas digitalmente de acuerdo con los lineamientos institucionales. Por consiguiente, cabe resaltar que el tipo de investigación planteado en esta propuesta es cualitativo bajo el método de investigación acción en la cual se busca dar solución de forma organizada a la problemática anteriormente mencionada con la participación de los propios afectados (docentes), enmarcada dentro del eje de aprendizaje como parte integral del proceso educativo, lo que permite una mejora constante en las prácticas educativas y pedagógicas.spa
dc.description.abstractThe following educational intervention project has the purpose of implementing a didactic strategy that strengthens the learning of the functions of the virtual classrooms in the institutional LMS Moodle platform, through an OVA as a digital orientation guide for teachers of the University Institution of Envigado, this in order to provide a solution to the approach to the problem which lies in the lack of understanding and appropriation for the management and management of virtual institutional learning classrooms and from which our research question arises: How to strengthen learning of the functions of the Virtual Classrooms in the LMS Moodle platform in the teachers of the University Institution of Envigado IUE through a digital orientation guide ?. The didactic strategy that is proposed there will allow teachers to be able to manage digitally mediated subjects in a timely manner with efficiency and effectiveness in accordance with institutional guidelines. Therefore, it should be noted that the type of research proposed in this proposal is qualitative under the action research method in which it seeks to provide an organized solution to the aforementioned problem with the participation of those affected (teachers), framed within of the learning axis as an integral part of the educational process, which allows a constant improvement in educational and pedagogical practices.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5573
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAprendizaje automáticospa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.proposalAVAspa
dc.subject.proposalEXeLearningspa
dc.subject.proposalIUEspa
dc.subject.proposalLMSspa
dc.subject.subjectenglishAVAspa
dc.subject.subjectenglishEXeLearningspa
dc.subject.subjectenglishSUIspa
dc.subject.subjectenglishLMSspa
dc.titleObjeto virtual de aprendizaje como guía de orientación digital para la gestión de aulas virtuales en la plataforma LMS Moodle de la institución universitaria de envigado – IUEspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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