La lúdica como estrategia pedagogía para el abordaje del comportamiento agresivo en estudiantes de grado segundo y cuarto de primaria

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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.contributor.authorCárdenas Portilla, Andrés Alonso
dc.contributor.authorErazo Ortega, Roció
dc.creator.emailrerazoo@libertadores.edu.co ; aacardenasp@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-02T19:45:11Z
dc.date.available2019-09-02T19:45:11Z
dc.date.created2018
dc.descriptionLa propuesta de intervención, que se presenta está planteada para minimizar los comportamiento agresivos que se evidencian en los estudiantes de los grados segundo y cuarto de primaria de la Institución Educativa Técnico Tunía - Cauca, situación que ocasiona apatía a los aprendizajes y comportamientos ofensivos por parte de los estudiantes. Desde esta perspectiva, se platea la práctica lúdica para una integración efectiva de la comunidad educativa (padres, directivos y docentes) a través de la estrategia “Jugando y Recreando Ganamos Confianza”, esto permite visibilizar la lúdica para el abordaje de la agresividad, y como eje pedagógico imperativo en el proceso formativo de los estudiantes.spa
dc.description.abstractThe proposed intervention, which is presented is designed to minimize the aggressive behaviors that are evident in the students of the second and fourth grades of the Educational Institution Technician Tunía - Cauca, situation that causes apathy to learning and offensive behaviors by part of the students. From this perspective, playful practice for an effective integration of the educational community (parents, managers and teachers) through the strategy "Playing and Recreating Win Confidence", this makes it possible to visualize the playful approach to the aggressiveness approach, and as an imperative pedagogical axis in the formative process of the students.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1948
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembOrientación estudiantilspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembConducta socialspa
dc.subject.lembRelaciones humanasspa
dc.subject.lembIntegración socialspa
dc.subject.proposalProceso de aprendizajespa
dc.subject.proposalComunidad académicaspa
dc.subject.proposalAgresividad escolarspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalLudica pedagógicaspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagogía para el abordaje del comportamiento agresivo en estudiantes de grado segundo y cuarto de primariaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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