Guía para implementar la metodología clil en la enseñanza del inglés en el grado tercero del Gimnasio Campestre Oxford.

dc.contributor.advisorSantana Munevar, Diana Yolanda
dc.contributor.authorDíaz Gutiérrez, Margarita María
dc.contributor.authorLamprea Chalarca, Leidy Justhine
dc.date.accessioned2016-10-08T13:48:13Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:35:50Z
dc.date.available2016-10-08T13:48:13Z
dc.date.available2017-07-08T13:35:50Z
dc.date.created2016
dc.descriptionEste proyecto se creó a partir de una observación realizada en grado tercero del Gimnasio Campestre Oxford. La problemática allí observada frente a la actitud de los niños cuando presentaban dificultades en el aula, hizo necesario buscar una metodología que presentara la posibilidad de que los estudiantes aprendieran de forma integral. Se utilizó la metodología CLIL para diseñar una guía para ayudar a los docentes en la planeación y organización de sus clases.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/661
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembPedagogía infantilspa
dc.subject.lembInglés -- enseñanzaspa
dc.subject.proposalFuturas generacionesspa
dc.subject.proposalAreas del conocimiento.spa
dc.titleGuía para implementar la metodología clil en la enseñanza del inglés en el grado tercero del Gimnasio Campestre Oxford.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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