Fortalecimiento de los procesos de lecto-escritura en niños De inclusión de grado sexto mediante el uso de herramientas Lúdicas enfocadas en las tecnologías de la información

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dc.contributor.advisorRodriguez Perez, Maria Victoria
dc.contributor.authorMartínez Páez, Maria Del Carmen
dc.creator.emailmdmartinezp@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-06-08T17:26:47Z
dc.date.available2022-06-08T17:26:47Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEsta propuesta aborda el tema de la inclusión educativa en el ámbito del aula regular, enmarcada en el contexto específico de la clase de lenguaje en niños y niñas con NEE en su proceso de lectura y escritura por sus condiciones de discapacidad intelectual. Ante la imperiosa necesidad de lograr que estos niños y niñas desarrollen sus habilidades comunicativas y superen las barreras que los excluye, se plantea esta propuesta basada en la lúdica y el juego apoyada en las TIC ,como un recurso didáctico que facilita al docente desarrollar habilidades y capacidades en sus estudiantes con NEE y que visualicen proyectos de vida que los conduzcan a una mejor calidad de vida a ellos y a sus familiasspa
dc.description.abstractThis proposal addresses the issue of educational inclusion in the classroom regular, framed in the specific context of the language class in children and girls with SEN in their reading and writing process due to their conditions of intellectual disability. Faced with the urgent need to ensure that these boys and girls develop their communication skills and overcome the barriers that exclude them, this proposal based on play and games supported by ICT, as a resource didactic that facilitates the teacher to develop skills and abilities in their students with SEN and who visualize life projects that lead them to a better quality of life for them and their familiesspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4664
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEnseñanza elementalspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembIntegración socialspa
dc.subject.lembCiencia y tecnologíaspa
dc.subject.proposalHerramientas tecnológicasspa
dc.subject.proposalProceso de lecturaspa
dc.subject.proposalEstrategias lúdico-pedagógicasspa
dc.subject.proposalPrincipio de igualdadspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.subject.subjectenglishReading processspa
dc.subject.subjectenglishPlayful-pedagogical strategiesspa
dc.subject.subjectenglishPrinciple of equalityspa
dc.titleFortalecimiento de los procesos de lecto-escritura en niños De inclusión de grado sexto mediante el uso de herramientas Lúdicas enfocadas en las tecnologías de la informaciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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