Reconocimiento Emocional En Estudiantes Del Grado Quinto Del Instituto Técnico  Educativo Francisco Lucea Sede Cabuyaro

Cibo Alférez, Ceneida; Mejía Martínez, Katy Astrid; Marín Franco, María Edith

Reconocimiento Emocional En Estudiantes Del Grado Quinto Del Instituto Técnico Educativo Francisco Lucea Sede Cabuyaro

dc.contributor.advisor	Cortes Dussan, German Duglass
dc.contributor.author	Cibo Alférez, Ceneida
dc.contributor.author	Mejía Martínez, Katy Astrid
dc.contributor.author	Marín Franco, María Edith
dc.coverage.spatial	San luis del palenque -Casanare	spa
dc.date.accessioned	2023-05-09T16:34:14Z
dc.date.available	2023-05-09T16:34:14Z
dc.date.created	2023-04
dc.description	El presente proyecto de intervención educativa es una propuesta lúdico pedagógica que tiene la intención de presentar algunas estrategias didácticas que se utilizaron para trabajar en una problemática que afecta la convivencia dentro y fuera del aula de clase, esto con el fin de que los estudiantes del grado quinto del Instituto Técnico Educativo Francisco Lucea sede Cabuyaro logren tomar conciencia del reconocimiento y control de sus propias emociones y aprender a identificar el de los demás compañeros. Como bien conocemos, actualmente la sociedad está conformada por personas que expresan libremente sus emociones sin importar que estas sean negativas y puedan afectar a quienes le rodean. Desde el contexto escolar se ha evidenciado la falta de valores esenciales en el ser humano y conservarlos es una gran tarea para la escuela; eso sí, inculcando a la familia. Es por eso, que para establecer un ambiente escolar en la institución se realizaron actividades en clase donde se trabaja conocer y entender las diferentes emociones que puede sentir el ser humano en y cómo aprender a controlarlas a través de ejercicios de respiración y toma adecuada de decisiones. Los estudiantes participan de manera responsable en el desarrollo de las mismas, adquiriendo habilidades sociales que le ayudarán a encontrar prontas soluciones a dificultades que se le presentan y las pueda enfrentar de una forma pacífica, mejorando la convivencia y, propiciando un mejor ambiente en el aula de clase y en los lugares que frecuenta.	spa
dc.description.abstract	This educational intervention project is a playful pedagogical proposal that has the intention to present some didactic strategies that were used to work on a problems that affect coexistence inside and outside the classroom, this in order that students Fifth grade students of the Francisco Lucea Technical Educational Institute Cabuyaro campus achieve become aware of the recognition and control of their own emotions and learn to identify the of the other companions. As we well know, currently society is made up of people who express Freely your emotions regardless of whether they are negative and may affect those around you. From the school context, the lack of essential values in the human being has been evidenced and keeping them is a big task for the school; yes, instilling in the family. That is why, for establish a school environment in the institution activities were carried out in class where work is done know and understand the different emotions that human beings can feel in and how to learn to control them through breathing exercises and adequate decision making. Students participate responsibly in their development, acquiring social skills that will help you find quick solutions to difficulties that arise and can face them in a peaceful way, improving coexistence and promoting a better atmosphere in the classroom and in the places you frequent.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5814
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Emociones infantiles	spa
dc.subject.lemb	Convivencia social	spa
dc.subject.lemb	Ambiente educativo	spa
dc.subject.proposal	Emociones	spa
dc.subject.proposal	Convivencia	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Conciencia del reconocimiento	spa
dc.subject.subjectenglish	Emotions	spa
dc.subject.subjectenglish	Coexistence	spa
dc.subject.subjectenglish	Didactic strategies	spa
dc.subject.subjectenglish	Awareness of recognition	spa
dc.title	Reconocimiento Emocional En Estudiantes Del Grado Quinto Del Instituto Técnico Educativo Francisco Lucea Sede Cabuyaro	spa
dc.title.titleenglish	Emotional Recognition in Fifth Grade Students of the Technical Institute Educational Francisco Lucea Headquarters Cabuyaro	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa