Fortalecimiento del proceso lectoescritor en la primera infancia a través de la expresión corporal
dc.contributor.advisor | Sánchez Suárez, Oscar Fernando | |
dc.contributor.author | Arias, Cielo Karina | |
dc.contributor.author | Rodríguez Rodrígu, Daniela Iriani | |
dc.contributor.author | López Palacios, Andrés Felipe | |
dc.coverage.spatial | Bogotá - Colombia | spa |
dc.creator.email | cielohk18@gmail.com | spa |
dc.date.accessioned | 2023-08-24T19:48:55Z | |
dc.date.available | 2023-08-24T19:48:55Z | |
dc.date.created | 2022 | |
dc.description | Esta propuesta presenta una investigación exploratoria pedagógica sobre la importancia de la danza y la expresión corporal en el proceso de la lectoescritura en la primera infancia, desarrollando una metodología y estrategia innovadora que ayudará a fortalecer este importante proceso del desarrollo cognitivo de un niño. Con esta propuesta investigativa se desea demostrar la importancia del movimiento, la danza y la expresión corporal en uno de los procesos más importantes del desarrollo infantil a través de diferentes estrategias planteadas desde la escritura corporal, evidenciando esta interiorización de grafos lúdicos en diferentes espacios y contextualizados por medio de la danza y la expresión corporal. La finalidad de esta propuesta de investigación es describir las dificultades que presentan los niños en la primera infancia y cómo lograr incorporar este método de enseñanza en el currículo analizando los logros y midiendo los avances a través de la práctica continua en el proceso lectoescritor. | spa |
dc.description.abstract | This proposal presents a pedagogical exploratory investigation on the importance of dance and body expression in the process of literacy in early childhood, developing an innovative methodology and strategy that will help strengthen this important process of cognitive development of a child. With this research proposal, want to demonstrate the importance of movement, dance and body expression in one of the most important processes of child development through different strategies raised from body writing, evidencing this interiorization of playful graphs in different spaces and contextualized through dance and body expression. The purpose of this research proposal is to describe the difficulties presented by children in early childhood and how to incorporate this teaching method into the curriculum by analyzing achievement and measuring progress through continued practice in the reading-writing process. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/6109 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | OpenAccess | spa |
dc.subject.lemb | Artes escénicas | spa |
dc.subject.lemb | Niñez temprana | spa |
dc.subject.lemb | Facilidad de lectura | spa |
dc.subject.lemb | Artistas | spa |
dc.subject.proposal | Danza | spa |
dc.subject.proposal | Expresión artística | spa |
dc.subject.proposal | Primera infancia | spa |
dc.subject.proposal | Lectoescritura | spa |
dc.subject.subjectenglish | Dance | spa |
dc.subject.subjectenglish | Artistic expression | spa |
dc.subject.subjectenglish | Early childhood | spa |
dc.subject.subjectenglish | Literacy | spa |
dc.title | Fortalecimiento del proceso lectoescritor en la primera infancia a través de la expresión corporal | spa |
dc.title.titleenglish | Strengthening of the reading and writing process in early childhood through the body expression | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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