El aula como un espacio lúdico para el desarrollo armónico de las niñas y niños del grado preescolar 2

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorCastaño, Claudia Andrea
dc.contributor.authorCallejas Ramírez, Yasmin
dc.contributor.authorMacías Álvarez, Bibiana María
dc.coverage.spatialBogotá - Colombiaspa
dc.creator.emailclaudiaemprende@gmail.comspa
dc.date.accessioned2023-08-30T15:26:03Z
dc.date.available2023-08-30T15:26:03Z
dc.date.created2022-02
dc.descriptionLa educación preescolar, tiene una gran importancia en el desarrollo de la persona ya que es la etapa donde se da inicio al proceso socialización, reconocimiento de sí mismo y de los otros; y de la vida escolar en los niños y niñas de nuestro país, los espacios permiten la interacción del cuerpo con el entorno para desarrollar habilidades para la vida. En algunas instituciones educativas los espacios para el preescolar son limitados porque su infraestructura no permite crear nuevos espacios, ampliarlos o modificarlos, lo que impide el desarrollo de procesos en el aula que permitan a los niños y niñas desarrollar sus capacidades por medio del juego y demás actividades pedagógicas que se implementan en la educación , además de no poder acceder a otros espacios al aire libre que permitan otras interacciones, y actividades, ya que en algunas instituciones tienen más grupos en el mismo horario que también hacen uso de esos espacios y que puede generar un conflicto entre los integrantes de la comunidad educativa. La presente propuesta se enfoca en mejorar los espacios dispuestos para el preescolar desde la reorganización del aula y sus elementos buscando crear un espacio más acorde para los niños y niñas, además de la implementación de libros interactivos , que permitan al estudiante mejorar el desarrollo de las dimensiones; socio- afectiva, corporal, comunicativa, cognitiva y senso-motriz, necesarias para su vida escolar y socialspa
dc.description.abstractPreschool education has great importance in the development of the person since it is the stage where the socialization process begins, recognition of oneself and others; and of school life in the boys and girls of our country, the spaces allow the interaction of the body with the environment to develop life skills. in some institutions educational spaces for preschool are limited because its infrastructure does not allow create new spaces, expand or modify them, which prevents the development of processes in the classroom that allow children to develop their abilities through play and other pedagogical activities that are implemented in education, in addition to not being able to access other outdoor spaces that allow other interactions and activities, since in some institutions have more groups at the same time that also make use of these spaces and that can generate a conflict between the members of the educational community. This proposal focuses on improving the spaces available for the preschool from the reorganization of the classroom and its elements seeking to create a more appropriate space for children and girls, in addition to the implementation of interactive books, which allow the student to improve the development of dimensions; socio-affective, bodily, communicative, cognitive and sensory-motor, necessary for their school and social lifespa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6168
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPrimera infanciaspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembAprendizaje lúdicospa
dc.subject.lembComunidad participativaspa
dc.subject.proposalEducación preescolarspa
dc.subject.proposalEspacios educativosspa
dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.proposalAcción comunalspa
dc.subject.subjectenglishPreschool educationspa
dc.subject.subjectenglishEducational spacesspa
dc.subject.subjectenglishGamespa
dc.subject.subjectenglishCommunal actionspa
dc.titleEl aula como un espacio lúdico para el desarrollo armónico de las niñas y niños del grado preescolar 2spa
dc.title.titleenglishThe classroom as a playful space for the harmonious development of the girls and boys of the grade preschool 2spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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