Estrategia lúdica para fortalecer el acompañamiento de los padres de familia al desarrollo de los procesos  académicos, de los estudiantes de grado 9ª, en la asignatura de ética y valores del colegio Gimnasio Comfacasanare, Yopal  Casanare

Johnson Camacho, Carlos Eduardo

Estrategia lúdica para fortalecer el acompañamiento de los padres de familia al desarrollo de los procesos académicos, de los estudiantes de grado 9ª, en la asignatura de ética y valores del colegio Gimnasio Comfacasanare, Yopal Casanare

dc.contributor.advisor	Daza Piragauta, Javier
dc.contributor.author	Johnson Camacho, Carlos Eduardo
dc.coverage.spatial	Yopal - Casanare - Colombia	spa
dc.creator.email	carjohcam@gmail.com	spa
dc.date.accessioned	2023-10-10T13:42:14Z
dc.date.available	2023-10-10T13:42:14Z
dc.date.created	2023-09
dc.description	Es bien sabido que en la actualidad el papel preponderante de la familia ha sido rezagado a la mera satisfacción económica del hogar, o en el mejor de los casos a la mera transmisión de identidad cultural relacionada al ámbito de convivencia y crecimiento. Pero más allá de esta aseveración, la familia es el principal gestor de principios y valores, de orden y decencia, de manifestaciones de aprecio y respeto por los demás dentro de la familia y la sociedad en general. A partir de esto, se pone de manifiesto la necesidad de realizar este proyecto, como respuesta a la necesidad de una relación efectiva entre padres e hijos durante el desarrollo académico y conductual de los estudiantes en la escuela. Fenómeno que viene creciendo día tras día en la Institución en donde se desarrolló la investigación relacionada más adelante. De acuerdo con esto, el proyecto plantea resolver el problema a través de una Estrategia lúdica que fortalezca el acompañamiento de los padres de familia al desarrollo de los procesos académicos, de los estudiantes de grado 9ª, en la asignatura de ética y valores. Esta estrategia usará como herramienta procesos de gamificación para alcanzar los objetivos propuestos. Es por esto que el proyecto busca implementar una estrategia lúdica para fortalecer el acompañamiento de los padres de familia, identificar los tipos de relación entre padres e hijos, diseñar el modelo de estrategia lúdica con base en esos tipos de relación, y por supuesto, desarrollar una estrategia didáctica con base en el modelo definido. Una vez terminado el proceso de implementación del proyecto, se fortalecerá la relación entre padres de familia e hijos, a través de estrategias lúdicas de gamificación, y se logrará reducir el problema actual de la baja en el rendimiento y los problemas de conducta y disciplina.	spa
dc.description.abstract	It is well known that currently the predominant role of the family has been relegated to the mere economic satisfaction of the home, or in the best of cases to the mere transmission of cultural identity related to the area of coexistence and growth. But beyond this assertion, the family is the main manager of principles and values, of order and decency, of manifestations of appreciation and respect for others within the family and society in general. From this, the need to carry out this project becomes evident, in response to the need for an effective relationship between parents and children during academic development and behavior of students at school. Phenomenon that has been growing day after day in the Institution where the research related below was developed. According to this, the project proposes solving the problem through a playful Strategy that strengthens the support of parents in the development of the processes academics, of 9th grade students, in the subject of ethics and values. This strategy will use as a tool gamification processes to achieve the proposed objectives. This is why the project seeks to implement a playful strategy to strengthen the accompaniment of parents, identifying the types of relationship between parents and children, design the playful strategy model based on these types of relationships, and of course, develop a teaching strategy based on the defined model. Once the project implementation process is completed, the relationship between parents and children, through playful gamification strategies, and it will be possible to reduce the current problem of low performance and behavioral and discipline problems	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/6319
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.subject.lemb	Convivencia humana	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza activa	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje lúdico	spa
dc.subject.lemb	Asistencia social	spa
dc.subject.proposal	Motivación	spa
dc.subject.proposal	Estrategias lúdicas	spa
dc.subject.proposal	Problema actual	spa
dc.subject.proposal	Sana convivencia	spa
dc.subject.subjectenglish	Motivation	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful strategies	spa
dc.subject.subjectenglish	Current problem	spa
dc.subject.subjectenglish	Healthy coexistence	spa
dc.title	Estrategia lúdica para fortalecer el acompañamiento de los padres de familia al desarrollo de los procesos académicos, de los estudiantes de grado 9ª, en la asignatura de ética y valores del colegio Gimnasio Comfacasanare, Yopal Casanare	spa
dc.title.titleenglish	Playful strategy to strengthen the support of parents in the development of the processes academics, of 9th grade students, in the subject of ethics and values of the Gimnasio Comfacasanare school, Yopal Casanare	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa