Estrategia lúdica para la evaluación formativa de la asignatura de Lenguaje en los estudiantes  del grado noveno de la I. E. R. San José de Caquetania – Caque.

Rojas León, José Edwin

Estrategia lúdica para la evaluación formativa de la asignatura de Lenguaje en los estudiantes del grado noveno de la I. E. R. San José de Caquetania – Caque.

dc.contributor.advisor	Javier Daza Piragauta , Javier
dc.contributor.author	Rojas León, José Edwin
dc.coverage.spatial	San Vicente del Caguán-Caqueta-Colombia
dc.creator.email	jrojasl@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned	2024-07-03T13:35:06Z
dc.date.available	2024-07-03T13:35:06Z
dc.date.issued	2024-03
dc.description.abstract	Los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Rural San José de Caquetania han presentado un bajo nivel de desempeño en años anteriores en las pruebas saber en el área de lenguaje, se busca entonces, que la evaluación formativa en el área de lenguaje sea fortalecida con la utilización de objetos virtuales de aprendizaje como la herramienta online (Wordwall), lo que permita, el mejoramiento de la calidad educativa. Captando el interés de los educandos de una manera novedosa y llamativa para ellos, ya que en el contexto rural donde se desenvuelven no es muy común para ellos la utilización de estas herramientas digitales. En la siguiente grafica se puede evidenciar los resultados obtenidos por el Establecimiento Educativo comparados con los de la Entidad Territorial y el Total Nacional en el monitoreo de los niveles de desempeño el porcentaje de estudiantes en satisfactorio y avanzado aumentó en cada aplicación.	spa
dc.description.abstractenglish	The ninth grade students of the San José de Caquetania Rural Educational Institution have presented a low level of performance in previous years in the saber tests in the area of language. the formative evaluation in the area of language is sought to be strengthened by the use of the use of virtual learning objects such as the online tool (Wordwall), which will allow for the (Wordwall), which allows for the improvement of educational quality. Capturing the interest of students in a novel and appealing way for them, since in the rural context where they develop it is not context where they develop is not very common for them the use of these digital tools. digital tools. The following graph shows the results obtained by the Educational Establishment compared to the results obtained by the Educational Establishment compared with those of the Territorial Entity and the National Total in the monitoring of the levels of digital National in the monitoring of performance levels, the percentage of students in satisfactory and advanced increased in each application. satisfactory and advanced increased in each application.	en
dc.description.degreelevel	Especialización
dc.format	PDF
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/6971
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.source	reponame:Repositsitorio Institucional FULL	spa
dc.source	instname:Fundación Univeraria Los Libertadores	spa
dc.subject.lemb	Alfabetización (Educación)	spa
dc.subject.lemb	Tecnologias de la información	spa
dc.subject.lemb	Experencia educativa	spa
dc.subject.lemb	Evaluacion academica	spa
dc.subject.proposal	Alfabetización digital	spa
dc.subject.proposal	Herramientas tecnológicas	spa
dc.subject.proposal	Evaluación formativa	spa
dc.subject.proposal	Calidad educativa	spa
dc.subject.subjectenglish	Digital literacy	en
dc.subject.subjectenglish	Technological tools	en
dc.subject.subjectenglish	Formative evaluation	en
dc.subject.subjectenglish	Educational quality	en
dc.title	Estrategia lúdica para la evaluación formativa de la asignatura de Lenguaje en los estudiantes del grado noveno de la I. E. R. San José de Caquetania – Caque.	spa
dc.title.titleenglish	Playful strategy for the formative evaluation of the subject of Language in ninth grade students of the I. E. R. San José de Caquetania - Caque.	en
dc.type	bachelor thesis