El aula como un espacio lúdico para el desarrollo armónico de las niñas y niños del grado preescolar 2

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorAndrea Castaño, Claudia
dc.contributor.authorCallejas Ramírez, Yasmin
dc.contributor.authorBibiana María Macías Álvarez
dc.creator.emailclaudiaemprende@gmail.comspa
dc.date.accessioned2022-08-04T12:36:19Z
dc.date.available2022-08-04T12:36:19Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa educación preescolar, tiene una gran importancia en el desarrollo de la persona ya que es la etapa donde se da inicio al proceso socialización, reconocimiento de sí mismo y de los otros; y de la vida escolar en los niños y niñas de nuestro país, los espacios permiten la interacción del cuerpo con el entorno para desarrollar habilidades para la vida. En algunas instituciones educativas los espacios para el preescolar son limitados porque su infraestructura no permite crear nuevos espacios, ampliarlos o modificarlos, lo que impide el desarrollo de procesos en el aula que permitan a los niños y niñas desarrollar sus capacidades por medio del juego y demás actividades pedagógicas que se implementan en la educación , además de no poder acceder a otros espacios al aire libre que permitan otras interacciones, y actividades, ya que en algunas instituciones tienen más grupos en el mismo horario que también hacen uso de esos espacios y que puede generar un conflicto entre los integrantes de la comunidad educativa. La presente propuesta se enfoca en mejorar los espacios dispuestos para el preescolar desde la reorganización del aula y sus elementos buscando crear un espacio más acorde para los niños y niñas, además de la implementación de libros interactivos , que permitan al estudiante mejorar el desarrollo de las dimensiones; socio- afectiva, corporal, comunicativa, cognitiva y sensoriomotriz, necesarias para su vida escolar y socialspa
dc.description.abstractPreschool education has a great importance in the growth of the person because it is the phase where the socialization process begins, recognition of oneself and others; and of school life in the children of our country, the spaces allow the interaction of the body with the environment to develop skills for life In some educational institutions, spaces for preschool are limited because their infrastructure does not allow new spaces to be created, expanded or modified, which prevents the development of processes in the classroom that allow children to develop their abilities through play and other activities. pedagogical activities that are implemented in education, in addition to not being able to access other outdoor spaces that allow other interactions, and activities, since in some institutions they have more groups at the same time that also make use of those spaces and that can generate a conflict between the members of the educational community. This proposal focuses on improving the spaces available for preschool from the reorganization of the classroom and its elements, seeking to create a more appropriate space for children, in addition to the implementation of interactive books, which allow the student to improve the development of the dimensions; socio-affective, corporal, communicative, cognitive and sensory-motor, necessary for their school and social life.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4871
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembConvivencia socialspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembProceso educativospa
dc.subject.lembInvestigación cualitativaspa
dc.subject.proposalEducación Preescolarspa
dc.subject.proposalEspacios Educativosspa
dc.subject.proposalDesarrollar habilidadesspa
dc.subject.proposalActividades pedagógicasspa
dc.subject.subjectenglishPreschool educationspa
dc.subject.subjectenglishEducational Spacesspa
dc.subject.subjectenglishDevelop skillsspa
dc.subject.subjectenglishPedagogical activitiesspa
dc.titleEl aula como un espacio lúdico para el desarrollo armónico de las niñas y niños del grado preescolar 2spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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