Estrategias lúdicas mediadas por las TIC para estimular la expresión oral en niños de prejardín del Jardín Infantil Mi Pequeño Hogar en Bogotá, D.C.

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorLozano Cubillos, Nelly Alejandra
dc.contributor.authorRativa Alarcón, Luz Yenni
dc.creator.emaillyravitaa@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-24T22:51:28Z
dc.date.available2023-01-24T22:51:28Z
dc.date.created2022
dc.descriptionLa presente propuesta se desarrolló con la finalidad de realizar una intervención en treinta y dos niños del nivel de prejardín del Jardín Infantil Mi Pequeño Hogar en Bogotá, D.C., en los cuales se evidenciaron dificultades para expresarse de manera oral, razón por la cual se desarrolla una estrategia lúdica mediada por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Las actividades llevadas a cabo se enmarcaron por medio del enfoque cualitativo con la intención de solucionar las dificultades en cuanto al problema de expresión oral presente en los niños que conforman la muestra. Para la realización de un diagnóstico inicial, se emplean como instrumentos de recolección de información a la Observación Participante y al Diario de Campo, los cuales permitieron tener un acercamiento adecuado para conocer directamente las dificultades presentes en este grupo de educandos en particular; de esta manera se pudo abordar de forma asertiva la problemática suscitada en los niños. Por otra parte se realizan una serie de actividades que componen la propuesta llamada: Para mejorar mi comunicación, las TIC son la solución. Asimismo esta intervención se diseñó bajo la metodología de Investigación -Acción, con la finalidad de comprender e interpretar los sucesos, para cambiar y mejorar sustancialmente en su expresión oral.spa
dc.description.abstractThis proposal was developed with the purpose of carrying out an intervention in thirty-two children of the kindergarten level of the Jardín Infantil Mi Pequeño Hogar en Bogotá, D.C., in which difficulties were evidenced to express themselves orally, reason for which a playful strategy mediated by the Information and Communication Technologies (ICT) is developed. The activities carried out were framed by means of the qualitative approach with the intention of solving the difficulties regarding the problem of oral expression present in the children who make up the sample. For the realization of an initial diagnosis, Participant Observation and the Field Diary were used as instruments for the collection of information, which allowed to have an adequate approach to know directly the difficulties present in this group of students; in this way it was possible to approach in an assertive way the problem raised in the children. On the other hand, a series of activities that make up the proposal called: To improve my communication, ICTs are the solution. Likewise, this intervention was designed under the Research-Action methodology, to understand and interpret the events, to change and substantially improve their oral expression.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5505
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEnseñanza elementalspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.proposalExpresión oralspa
dc.subject.proposalEstrategias lúdico-pedagógicasspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.subjectenglishOral expressionspa
dc.subject.subjectenglishLudic-pedagogical strategiesspa
dc.subject.subjectenglishICTspa
dc.subject.subjectenglishMotivationspa
dc.titleEstrategias lúdicas mediadas por las TIC para estimular la expresión oral en niños de prejardín del Jardín Infantil Mi Pequeño Hogar en Bogotá, D.C.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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