Implementación de los lenguajes en la primera infancia

Ospina González, Sandra

Implementación de los lenguajes en la primera infancia

dc.contributor.advisor	Sánchez Suárez, Oscar Fernando
dc.contributor.author	Ospina González, Sandra
dc.creator.email	saospinag@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-07-26T20:52:07Z
dc.date.available	2022-07-26T20:52:07Z
dc.date.created	2022
dc.description	Esta propuesta presenta una investigación exploratoria pedagógica sobre la importancia de evidenciar la implementación de los lenguajes artísticos en las unidades de atención de Colsubsidio específicamente en los municipios de Caparrapi, Guaduas y Sanjuán de Río Seco, en la primera infancia. Empleando los diferentes lenguajes artísticos como estrategia que ayudará a fortalecer el desarrollo integral en los niños y las niñas entre los 2 a 6 años de edad. Con esta propuesta investigativa se desea analizar la forma en que las unidades de atención articulan las estrategias pedagógicas y objetivos de forma trasversal con respecto a los lenguajes del arte los cuales abordan las necesidades e intereses de cada municipio y por supuesto escuchando las voces de los niños y las niñas como protagonistas de sus propios aprendizajes. La finalidad de esta propuesta de investigación es describir las experiencias que se vivencian y trabajan con los niños y las niñas en la primera infancia y cómo involucran la implementación de los lenguajes artísticos en las acciones cotidianas como estrategia pedagógica para enriquecer las practicas pedagógicas de las maestras.	spa
dc.description.abstract	This proposal presents an exploratory pedagogical research on the importance of demonstrate the implementation of artistic languages in the Colsubsidio care units specifically in the municipalities of Caparrapi, Guaduas and Sanjuán de Río Seco, in the first childhood. Using the different artistic languages as a strategy that will help strengthen the comprehensive development in boys and girls between 2 to 6 years of age. with this proposal research it is desired to analyze the way in which the attention units articulate the strategies pedagogical and objective in a transversal way with respect to the languages of art which they address the needs and interests of each municipality and of course listening to the voices of the children and girls as protagonists of their own learning. The purpose of this research proposal is to describe the experiences that are experienced and work with children in early childhood and how they involve the implementation of artistic languages in daily actions as a pedagogical strategy to enrich the pedagogical practices of teachers.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4769
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje pedagógico	spa
dc.subject.lemb	Expresiones artísticas	spa
dc.subject.lemb	Ambiente educativo	spa
dc.subject.lemb	Aptitudes físicas	spa
dc.subject.proposal	Lenguajes artísticos	spa
dc.subject.proposal	Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Primera infancia	spa
dc.subject.proposal	Lenguaje corporal	spa
dc.subject.subjectenglish	Artistic languages	spa
dc.subject.subjectenglish	Pedagogical strategies	spa
dc.subject.subjectenglish	Early childhood	spa
dc.subject.subjectenglish	Body language	spa
dc.title	Implementación de los lenguajes en la primera infancia	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa