Estrategias lúdico-físicas en el fortalecimiento de la motricidad fina de los estudiantes de preescolar del Colegio Americano de Bogotá

Galvis Hincapié, July Paola

Estrategias lúdico-físicas en el fortalecimiento de la motricidad fina de los estudiantes de preescolar del Colegio Americano de Bogotá

dc.contributor.advisor	Camargo Portela, Brigitte Paola
dc.contributor.author	Galvis Hincapié, July Paola
dc.creator.email	jpgalvish@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2021-08-03T18:46:41Z
dc.date.available	2021-08-03T18:46:41Z
dc.date.created	2021
dc.description	La presente investigación se realizó dado que se evidenció la necesidad de fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en los estudiantes de preescolar del Colegio Americano de Bogotá, observando que presentan debilidades en el momento de realizar actividades que requieren precisión, destreza manual y concentración. Estos aspectos con el paso del tiempo han trascendido afectando el desempeño escolar en situaciones como falencias para lograr el agarre en pinza del lápiz, continuidad del trazo, colorear por los contornos, rasgar o en actividades cotidianas como lo es amarrarse los zapatos, abotonarse el saco, ensartar aros o apilar fichas. En vista de la situación problémica que presenta esta población se decide intervenir y diseñar estrategias lúdico-físicas para lograr un mejor desarrollo motor fino en los estudiantes. En este orden de ideas se traen a colación algunas investigaciones relacionadas y autores que sustentan nuestra propuesta. \|Al finalizar ha sido muy interesante esta intervención, tal como se evidencia los resultados, donde los estudiantes demuestran un gran avance y mejora en la manifestación de sus habilidades motoras, en especial de su motricidad fina.	spa
dc.description.abstract	The present investigation was carried out given that the need to strengthen the development of fine motor skills in preschool students at the American School of Bogotá was evidenced, observing that they present weaknesses at the time of carrying out activities that require precision, manual dexterity and concentration. These aspects over time have transcended affecting school performance in situations such as failures to achieve the pencil grip, continuity of the line, coloring by the contours, tearing or in daily activities such as tying shoes, buttoning the jacket, string hoops or stack chips. In view of the problematic situation presented by this population, it was decided to intervene and design playful-physical strategies to achieve better fine motor development in students. In this vein, some related research and authors that support our proposal are brought up. At the end, this intervention has been very interesting, as evidenced by the results, where the students show great progress and improvement in the manifestation of their motor skills, especially their fine motor skills	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4151
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje motor	spa
dc.subject.lemb	Aptitud motora en niños	spa
dc.subject.lemb	Educación por el movimiento	spa
dc.subject.lemb	Psicomotricidad	spa
dc.subject.proposal	Educación física	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo motriz	spa
dc.subject.proposal	Motricidad fina	spa
dc.subject.proposal	Habilidades motoras	spa
dc.title	Estrategias lúdico-físicas en el fortalecimiento de la motricidad fina de los estudiantes de preescolar del Colegio Americano de Bogotá	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa