Estrategia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar en niños de grado sexto

Carvajal Ramos, Ligia Del Carmen

Estrategia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar en niños de grado sexto

dc.contributor.advisor	Mancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.author	Carvajal Ramos, Ligia Del Carmen
dc.creator.email	ldcarvajalr@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-10-14T14:48:01Z
dc.date.available	2022-10-14T14:48:01Z
dc.date.created	2022
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar en niños de grado sexto de la Institución Educativa Normal Superior Lácides Iriarte. Para esto se proponen tres objetivos específicos que buscan dar cumplimiento a la meta propuesta, los cuales están centrados en identificar los procesos de convivencia de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Normal Superior Lácides Iriarte mediante la aplicación de instrumentos diagnósticos, crear una estrategia lúdico pedagógica que mejore la convivencia de los niños y evaluar la pertinencia de la estrategia a la luz de los lineamientos curriculares del proyecto educativo institucional y los planes de clase de la Institución Educativa. El cumplimiento de los objetivos se propone a partir de una investigación de corte cualitativo, la cual involucra la investigación acción para la comprensión y fortalecimiento de las prácticas docentes, a través de entrevistas semiestructuradas y diario de campo. De esta forma los resultados arrojados por los diferentes instrumentos, pueden ser analizados por el investigador, dan pie para concluir que el desarrollo de la estrategia lúdico pedagógica	spa
dc.description.abstract	The objective of this research is to design a playful pedagogical strategy to improve school coexistence in sixth grade children of the Lácides Iriarte Superior Normal Educational Institution. For this, three specific objectives are proposed that seek to fulfill the proposed goal, which are focused on identifying the coexistence processes of sixth grade students of the Lácides Iriarte Superior Normal Educational Institution through the application of diagnostic instruments, create a playful pedagogical strategy that improves the coexistence of children and evaluate the relevance of the strategy in light of the curricular guidelines of the institutional educational project and the class plans of the Educational Institution. The fulfillment of the objectives is proposed from 6qualitative research, which involves action research for the understanding and strengthening of teaching practices, through semi-structured interviews and field diary. In this way, the results obtained by the different instruments, can be analyzed by the researcher, give rise to the conclusion that the development of the playful pedagogical strategy.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5232
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Convivencia escolar	spa
dc.subject.lemb	Entidades territoriales	spa
dc.subject.lemb	Cultura humana	spa
dc.subject.lemb	Conciencia colectiva	spa
dc.subject.proposal	Estrategia lúdica	spa
dc.subject.proposal	Entidades territoriales	spa
dc.subject.proposal	Movilidad social	spa
dc.subject.proposal	Competencias ciudadanas	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful strategy	spa
dc.subject.subjectenglish	Territorial entities	spa
dc.subject.subjectenglish	Social Mobility	spa
dc.subject.subjectenglish	Citizen competencies	spa
dc.title	Estrategia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar en niños de grado sexto	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa