La lúdica como estrategia para fortalecer la motricidad gruesa en los niños de preescolar

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dc.contributor.advisorRodríguez Pérez, María Victoria
dc.contributor.authorCampos Hernández, Claudia Lorena
dc.date.accessioned2021-01-22T21:56:53Z
dc.date.available2021-01-22T21:56:53Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación es reconocer la importancia que tiene la actividad lúdica como herramienta pedagógica para fortalecer la motricidad gruesa en los niños y niñas del colegio de la universidad Antonio Nariño, en donde se evidenció la importancia y necesidad de aplicar las técnicas aprendidas de la pedagogía de la lúdica, pues a medida que se avanza queda en evidencia como el juego ha ido transformando la forma de aprendizaje, en los niños de primera infancia, revelando la importancia del refuerzo en sus habilidades motoras gruesas, ya que cierta parte de este proceso les permite realizar funciones de la vida diaria y básicas cotidianas. Por esta razón se pretende encontrar e implementar diferentes tipos de estrategias para desarrollar la motricidad gruesa considerando la lúdica como una herramienta con la cual el docente logra despertar el interés en los niños y las niñas. El propósito de la investigación educativa es encontrar las diferentes razones por las que aparecen en cierto grado los déficit en el desarrollo motor de los niños en edad preescolar, buscando la forma de corregirlos a través de estrategias dirigidas a ellos. Por eso se pretende con esta investigación, no solo mostrar los problemas, sino también encontrar la solución con una serie de actividades que refuercen la motricidad gruesa en los niños del colegio de la universidad Antonio Nariño.spa
dc.description.abstractThe objective of this research to recognize the importance of ludic activity as a pedagogical tool to strengthen gross motor skills in boys and girls of the Antonio Nariño university school, it is important to apply the techniques learned from ludic pedagogy, as As we move forward, we realize how play has been transforming the way of learning, in early childhood children it is very important to reinforce their gross motor skills, since part of this process allows them to perform daily functions, for this reason it is intended find different types of strategies to develop gross motor skills considering playful as a tool where the teacher manages to awaken the interest of boys and girls. The purpose of educational research is definitely to find the different reasons why deficits in the motor development of preschool children appear to a certain degree, looking for a way to correct them through strategies aimed at it. That is why it is intended with this research, not only to show the problems, but also to find the solution with a series of activities that reinforce gross motor skills in the children of the Antonio Nariño university school.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3387
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAprendizaje motorspa
dc.subject.lembEducación psicomotrizspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.proposalMotricidad gruesaspa
dc.subject.proposalInvestigación educativaspa
dc.subject.proposalHerramientas lúdicasspa
dc.titleLa lúdica como estrategia para fortalecer la motricidad gruesa en los niños de preescolarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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