La expresión artística como estrategia para dinamizar la educación ambiental en estudiantes de grado cuarto

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dc.contributor.advisorDiosa, Alejandro
dc.contributor.authorAlarcón Carrión, Silvia Yolanda
dc.date.accessioned2022-06-09T19:44:30Z
dc.date.available2022-06-09T19:44:30Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa educación artística y la educación ambiental conforman valores significativos en la formación integral del individuo, asumiendo la pertinencia de los procesos educativos como aporte al desarrollo de todas las dimensiones del ser humano. Este trabajo se orientó en la factibilidad de relacionar estas dos manifestaciones de la educación, en un ámbito de interdisciplinariedad como medio de promover, a partir de las potencialidades de cada asignatura, el fortalecimiento del conocimiento en cada una de ellas y, simultáneamente una contribución colaborativa desde el arte y la educación ambiental a la construcción de cultura ambiental en los estudiantes, aspecto tan necesario en el mundo actual, estimando el valor del cuidado y preservación del medio ambiente, escenario en el que resulta trascendente la acción del ser humano. En este marco el objetivo general del estudio se enfocó en fortalecer, mediante la educación artística, específicamente el dibujo, la educación ambiental en estudiantes de grado cuarto de la IE Narciso Matus Torres de la ciudad de Villavicencio. Se encontró viable la gestión educativa en un contexto de interdisciplinariedad entre educación artística y educación ambiental y se concluyó la pertinencia de proponer a la Institución Educativa un proyecto al respeto como medio de generación de cultura ambiental.spa
dc.description.abstractArt education and environmental education make up significant values in the integral formation of the individual, assuming the relevance of educational processes as a contribution to the development of all dimensions of the human being. This work was oriented on the feasibility of relating these two manifestations of education, in a field of interdisciplinarity as a means of promoting, based on the potential of each subject, the strengthening of knowledge in each of them and, simultaneously, a collaborative contribution from art and environmental education to the construction of environmental culture in students, an aspect so necessary in today's world, estimating the value of caring for and preserving the environment, a scenario in which human action is transcendent. In this framework, the general objective of the study was focused on strengthening, through artistic education, specifically drawing, environmental education in fourth grade students of IE Narciso Matus Torres from the city of Villavicencio. Educational management was found viable in a context of interdisciplinarity between artistic education and environmental education, and the pertinence of proposing to the Educational Institution a respectful project as a means of generating environmental culture was concludedspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4689
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembAculturaciónspa
dc.subject.lembInteracción en educaciónspa
dc.subject.lembPreservación del ambientespa
dc.subject.lembEscuelas de artespa
dc.subject.proposalCultura ambientalspa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.subject.proposalinterdisciplinariedadspa
dc.subject.proposalContextos educativosspa
dc.subject.subjectenglishEnviromental culturespa
dc.subject.subjectenglishArtistic educationspa
dc.subject.subjectenglishInterdisciplinarityspa
dc.subject.subjectenglishEducational contextsspa
dc.titleLa expresión artística como estrategia para dinamizar la educación ambiental en estudiantes de grado cuartospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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