La lúdica como herramienta para la orientación de proyectos de vida en adolescentes de sectores vulnerables

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dc.contributor.advisorDiosa García, John Alejandro
dc.contributor.authorMolina Ballestas, Félix Antonio
dc.contributor.authorGallego Osorio, Gertrudis
dc.date.accessioned2022-04-05T14:26:43Z
dc.date.available2022-04-05T14:26:43Z
dc.date.created2021
dc.descriptionEsta propuesta social tiene como meta el desarrollo de una estrategia para la orientación de proyectos de vida en adolescentes pertenecientes a sectores vulnerables; propuesta que se hace necesaria ante las problemáticas sociales y la desarticulación de este grupo focal con la realidad del país. En relación con lo anterior, aquí se pretende evidenciar cómo la lúdica puede desempeñar un papel importante al momento de propiciar acercamiento con adolescentes y cómo también, a partir de ella, es posible orientar y encaminar a mediano y corto plazo un mejor estilo de vida y a una perspectiva diferente a largo plazo y de cómo se construye un futuro en sociedad. El acercamiento se pretende desarrollar con un grupo focal de 30 adolescentes, habitantes del sector subnormal Barrio 10 de enero del municipio de Puerto Boyacá; con el diseño e implementación en primera etapa de una estrategia lúdico-pedagógica, apoyada con la conformación de un equipo interdisciplinar que, en conjunto, construirá una estrategia lúdico pedagógica ajustadas al contexto y las edades, que además efectuara el seguimiento al proceso de orientación y acompañamiento integral de los participantes, buscando así alcanzar el objeto central de esta intervención.spa
dc.description.abstractThis social proposal aims to develop a strategy for the orientation of life projects in adolescents belonging to vulnerable sectors; proposal that is necessary in view of the social problems and the disarticulation of this focal group with the reality of the country. In relation to the above, here it is intended to show how play can play an important role when promoting rapprochement with adolescents and how, from it, it is also possible to guide and direct a better lifestyle in the medium and short term. a different long-term perspective and how to build a future in society. The approach is intended to be developed with a focus group of 30 adolescents, inhabitants of the subnormal sector, Barrio 10 de Enero of the municipality of Puerto Boyacá; with the design and implementation in the first stage of a ludic-pedagogical strategy, supported by the formation of an interdisciplinary team that together will build a group of didactics adjusted to the context and ages, which will also monitor the process of orientation and comprehensive accompaniment of the participants, thus seeking to achieve the central object of this intervention.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4454
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembProblemas socialesspa
dc.subject.lembAdolescenciaspa
dc.subject.lembDesarrollo de la comunidadspa
dc.subject.lembProyectos de desarrollo ruralspa
dc.subject.proposalProyecto de vidaspa
dc.subject.proposalEstrategias lúdicasspa
dc.subject.proposalSectores vulnerablesspa
dc.subject.proposalPoblación adolescentespa
dc.subject.subjectenglishLife Proyectspa
dc.subject.subjectenglishPlayful strategiesspa
dc.subject.subjectenglishVulnerable sectorsspa
dc.subject.subjectenglishAdolescent populationspa
dc.titleLa lúdica como herramienta para la orientación de proyectos de vida en adolescentes de sectores vulnerablesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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