Estrategia didáctica mediada por las TIC para motivar la lectura crítica en los estudiantes de grado sexto de I.E Santa Bárbara del municipio de San Pablo de Borbur-Boyacá.

Acevedo León, Diego Fernando

Estrategia didáctica mediada por las TIC para motivar la lectura crítica en los estudiantes de grado sexto de I.E Santa Bárbara del municipio de San Pablo de Borbur-Boyacá.

dc.contributor.advisor	Cuervo Gamboa, Luz Marina
dc.contributor.author	Acevedo León, Diego Fernando
dc.creator.email	dfacevedol@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-07-28T12:26:51Z
dc.date.available	2022-07-28T12:26:51Z
dc.date.created	2022
dc.description	El presente trabajo plantea una estrategia didáctica que de manera inicial motiva la práctica de la lectura en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Santa Bárbara en el municipio de San Pablo de Borbur en Boyacá debido al diseño e interacción que genera, además los talleres de lectura se estructuran a partir de los periodos escolares que anualmente son cuatro y a cada uno de estos corresponde una serie de núcleos temáticos denominado razones inspirado en la obra de José Luis Martín Descalzo que da el título a cada uno de los periodos escolares, con un marcado interés formativo y humano con cuatro talleres creados en googleforms en cada uno de los periodos, de la siguiente manera: en el primer periodo se denomina razones para el amor y atiende a la autoestima y la identidad juvenil; segundo periodo razones para la esperanza y la alegría enfatiza en la construcción y proyección del proyecto de vida y la resiliencia para enfrentar las dificultades de la vida; en el tercer periodo razones para vivir que busca conceder sentidos profundos a la existencia humana en la población joven, finalmente razones desde la otra orilla busca desde la interpretación y lectura de imágenes fomentar las competencias lectoras en los estudiantes, cabe señalar que de manera inicial en el encabezado de cada taller de lectura hay una pregunta que busca interpretar las realidades que viven los estudiantes de la institución y que afectan el sentido de la escolaridad desde su motivación, aprendizajes, fracaso escolar, rendimiento académico	spa
dc.description.abstract	The current work proposes a didactic strategy that initially motivates the practice of reading in sixth graders from Santa Bárbara school, of the municipality San Pablo de Borbur in Boyacá. Due to the design and interaction that it generates, in addition to the reading workshops that are structured from the school terms which are four per year and to each one of them corresponds a series of topics called “reasons” inspired by the work of José Luis Martín Descalzo, that gives the title to each of the school terms, with a marked training and human interest with four workshops created in google forms for each one of the terms, as follows: in the first term, it is called reasons for love and addresses self-esteem and youth identity; the second term is called reasons for hope and joy, which emphasizes the construction and projection of the life project and the resilience to face the difficulties of life; the third term is called reasons to live, that seeks to grant deep meanings to human existence in the young population; and finally, reasons from the other shore that seeks from the interpretation and reading of images to promote reading skills in the group of students. It must be noted that initially in the heading of each reading workshop there is a question that seeks to interpret the realities that the students of this school live and that affect the meaning of schooling from their motivation, learning, school failure and academic performance.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4798
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Desempeño estudiantil	spa
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje didáctico	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.proposal	Rendimiento académico	spa
dc.subject.proposal	Herramientas tecnológicas	spa
dc.subject.proposal	Identidad juvenil	spa
dc.subject.subjectenglish	Teaching strategy	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic performance	spa
dc.subject.subjectenglish	Technological tools	spa
dc.subject.subjectenglish	Youth identity	spa
dc.title	Estrategia didáctica mediada por las TIC para motivar la lectura crítica en los estudiantes de grado sexto de I.E Santa Bárbara del municipio de San Pablo de Borbur-Boyacá.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa