Estrategia didáctica mediada por las TIC para motivar la lectura crítica en los estudiantes de grado sexto de I.E Santa Bárbara del municipio de San Pablo de Borbur-Boyacá.
dc.contributor.advisor | Cuervo Gamboa, Luz Marina | |
dc.contributor.author | Acevedo León, Diego Fernando | |
dc.creator.email | dfacevedol@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2022-07-28T12:26:51Z | |
dc.date.available | 2022-07-28T12:26:51Z | |
dc.date.created | 2022 | |
dc.description | El presente trabajo plantea una estrategia didáctica que de manera inicial motiva la práctica de la lectura en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Santa Bárbara en el municipio de San Pablo de Borbur en Boyacá debido al diseño e interacción que genera, además los talleres de lectura se estructuran a partir de los periodos escolares que anualmente son cuatro y a cada uno de estos corresponde una serie de núcleos temáticos denominado razones inspirado en la obra de José Luis Martín Descalzo que da el título a cada uno de los periodos escolares, con un marcado interés formativo y humano con cuatro talleres creados en googleforms en cada uno de los periodos, de la siguiente manera: en el primer periodo se denomina razones para el amor y atiende a la autoestima y la identidad juvenil; segundo periodo razones para la esperanza y la alegría enfatiza en la construcción y proyección del proyecto de vida y la resiliencia para enfrentar las dificultades de la vida; en el tercer periodo razones para vivir que busca conceder sentidos profundos a la existencia humana en la población joven, finalmente razones desde la otra orilla busca desde la interpretación y lectura de imágenes fomentar las competencias lectoras en los estudiantes, cabe señalar que de manera inicial en el encabezado de cada taller de lectura hay una pregunta que busca interpretar las realidades que viven los estudiantes de la institución y que afectan el sentido de la escolaridad desde su motivación, aprendizajes, fracaso escolar, rendimiento académico | spa |
dc.description.abstract | The current work proposes a didactic strategy that initially motivates the practice of reading in sixth graders from Santa Bárbara school, of the municipality San Pablo de Borbur in Boyacá. Due to the design and interaction that it generates, in addition to the reading workshops that are structured from the school terms which are four per year and to each one of them corresponds a series of topics called “reasons” inspired by the work of José Luis Martín Descalzo, that gives the title to each of the school terms, with a marked training and human interest with four workshops created in google forms for each one of the terms, as follows: in the first term, it is called reasons for love and addresses self-esteem and youth identity; the second term is called reasons for hope and joy, which emphasizes the construction and projection of the life project and the resilience to face the difficulties of life; the third term is called reasons to live, that seeks to grant deep meanings to human existence in the young population; and finally, reasons from the other shore that seeks from the interpretation and reading of images to promote reading skills in the group of students. It must be noted that initially in the heading of each reading workshop there is a question that seeks to interpret the realities that the students of this school live and that affect the meaning of schooling from their motivation, learning, school failure and academic performance. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/4798 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Tecnologías de la información | spa |
dc.subject.lemb | Desempeño estudiantil | spa |
dc.subject.lemb | Comprensión de lectura | spa |
dc.subject.lemb | Aprendizaje didáctico | spa |
dc.subject.proposal | Estrategia didáctica | spa |
dc.subject.proposal | Rendimiento académico | spa |
dc.subject.proposal | Herramientas tecnológicas | spa |
dc.subject.proposal | Identidad juvenil | spa |
dc.subject.subjectenglish | Teaching strategy | spa |
dc.subject.subjectenglish | Academic performance | spa |
dc.subject.subjectenglish | Technological tools | spa |
dc.subject.subjectenglish | Youth identity | spa |
dc.title | Estrategia didáctica mediada por las TIC para motivar la lectura crítica en los estudiantes de grado sexto de I.E Santa Bárbara del municipio de San Pablo de Borbur-Boyacá. | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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