El arte como estrategia lúdica para mejorar la atención en estudiantes de primera infancia de la institución Educativa Luis Antonio Escobar del Municipio de Villapinzón- Cundinamarca

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dc.contributor.advisorSánchez Suárez, Oscar Fernando
dc.contributor.authorPrada Romero, Adriana
dc.contributor.authorCaicedo, Carlos Gilberto
dc.contributor.authorArévalo López, Marcela
dc.date.accessioned2022-04-07T17:30:49Z
dc.date.available2022-04-07T17:30:49Z
dc.date.created2021
dc.descriptionLa presente propuesta de intervención disciplinar se desarrolló con la finalidad de crear una estrategia lúdica, a través del arte, usando rondas infantiles para mejorar la atención en estudiantes de primera infancia de la Institución Educativa Luis Antonio Escobar del Municipio de Villapinzón-Cundinamarca. Las actividades aquí planteadas se realizan bajo el método cualitativo, el cual brinda la posibilidad de resolver la situación que sucede con los estudiantes que son eje central de la propuesta. Dichas actividades son contenido esencial de la propuesta llamada: ArteNción, la cual está compuesta de una serie de recursos que permiten el trabajo dinámico y atractivo para los niños. Esta propuesta se ha diseñado bajo el método de investigación acción, con la intención de conseguir en los estudiantes el mayor grado de interés, que ofrezca un cambio representativo en esta conducta que afecta de manera sustancial el proceso de enseñanza y aprendizaje que se realiza dentro del salón de clases. Se realiza también, por medio de los instrumentos de investigación: La Observación Participante y la Bitácora de Análisis, un análisis detallado que brinde la posibilidad de abordar de manera particular, y no general, a cada estudiante, para que se conozca a fondo las situaciones que desencadenan en este grupo de educandos, la conducta anteriormente descrita. Sobre la base de las consideraciones anteriores se espera la mayor aceptación y receptibilidad por parte de los niños, para que de esta manera se pueda considerar a esta propuesta como una solución atemporal en el proceso educativo de los educandos.spa
dc.description.abstractThe present disciplinary intervention proposal was developed to create a playful strategy, through art, using children's rounds to improve attention in early childhood students of the Luis Antonio Escobar Educational Institution of the Municipality of Villapinzón-Cundinamarca. The activities proposed here are carried out under the qualitative method, which offers the possibility of solving the situation that happens with the students who are the central axis of the proposal. These activities are essential content of the proposal called: ArteNción, which is composed of a series of resources that allow dynamic and attractive work for children. This proposal has been designed under the action research method, with the intention of obtaining the highest degree of interest in students, offering a representative change in this behavior that substantially affects the teaching and learning process that takes place within the classroom. It is also carried out, through the research instruments: Participant Observation and the Analysis Log, a detailed analysis that offers the possibility of addressing each student in a particular way, and not in general, so that the situations are thoroughly known. that trigger the previously described behavior in this group of learners. Based on the above considerations, the greater acceptance and receptivity on the part of the children is expected, so that in this way this proposal can be considered as a timeless solution in the educational process of the students.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4479
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembLiteratura infantilspa
dc.subject.lembInvestigación acciónspa
dc.subject.lembAtención en niñosspa
dc.subject.proposalEstrategia lúdicaspa
dc.subject.proposalRondas infantilesspa
dc.subject.proposalAtención en niñosspa
dc.subject.proposalProceso educativospa
dc.subject.subjectenglishPlayful strategyspa
dc.subject.subjectenglishChildren's roundsspa
dc.subject.subjectenglishCare in childrenspa
dc.subject.subjectenglishEducational processspa
dc.titleEl arte como estrategia lúdica para mejorar la atención en estudiantes de primera infancia de la institución Educativa Luis Antonio Escobar del Municipio de Villapinzón- Cundinamarcaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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